阅读与快乐相伴——康贝儿金贝幼儿园绘本互动墙

如语

绘本

孩子

阅读

小朋友

图片

兴趣

老师

我们

理解

故事

　　 绘本的世界很小，只有几句话，几张图！绘本的世界很大！蕴含了大大的道理和多多的知识！

金贝幼儿园在康贝儿幼教机构的领导下，我园的老师们于10月中旬到上海参观学习。我们看到了上海的老师们是如何在校园环境中把绘本融入其中的。

　　目前我园也将绘本教学引入日常教学中！我们便将我们从上海学习到的好的教育教学方式运用到我们的实际工作中！把绘本渗透到我们的幼儿园环境中！让小朋友们在一个有趣的的阅读环境中，提升他们的阅读兴趣！

在我们的日常语言教学中，通常都是以听、说、读、写为主的教学方式进行！而对于幼儿阶段的小朋友来说，有实际的，可操作的材料来配合阅读，那他们对绘本阅读的兴趣会大大提升，也有助于他们对绘本内容的理解。

　　基于此，我们全园老师共同筛选绘本，从孩子们的生活学习出发，选择了与情绪表达、科学认知、数理概念相关的六本绘本，将绘本内容进行提炼后，用容易理解，小朋友喜欢的方式进行呈现，让小朋友可以边操作边阅读！进一步理解绘本内容！

　　在经过全园老师们的精心选材、构思、制作、布置后，我们的绘本互动墙已经完全呈现！

　　阅读绘本之前，认识图书也是十分重要的！绘本小知识给孩子们和家长们普及了图书的相关知识！

《小蓝和小黄》

让小朋友通过操作小实验，切实感受颜色变化的奇妙！

《这样的尾巴可以做什么？》

通过绘本中几个有代表性的动物呈现，让小朋友通过配对，再在绘本中寻找问题答案！提升小朋友阅读的兴趣！

《首先有一个苹果》

通过阅读绘本，再进行操作！促使小朋友理解10以内的数量对应！提升小朋友对数概念学习的兴趣和理解！

《生气汤》

“不开心”是我们每个人都会碰到了困扰！通过《生气汤》，引导孩子学会正确的表达和疏解情绪，也是我们重要的教学内容！

《我爸爸》《我妈妈》

爸爸妈妈是孩子们身边最亲的人，通过阅读《我爸爸》《我妈妈》，让小朋友理解父母工作的辛苦、照顾生活的不易！提升小朋友对父母的爱，让他们学会感恩！

　　绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

　　绘本互动墙的出现！提升了家长和孩子们阅读的兴趣！孩子们的开心溢于言表！

阅读绘本的意义

（一）促进亲子关系的和谐

绘本阅读需要亲子合作，老师讲解，父母跟读，孩子看图片，听故事，每天的亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。 

（二）提高孩子的美学修养

优秀的绘本都是出自世界各地绘画大师之手，也称画中精华，孩子从小接受名家名画的熏陶，自然能够潜移默化地提高审美情趣和美学修养。 

（三）激发孩子的阅读兴趣

绘本是非常适合设计相关活动的教材，或做实验，或表演，或做手工，或做美术，给孩子提供了多元化的阅读体验，更加容易激发孩子的阅读兴趣。 

（四）提高孩子的注意力与观察力 

绘本阅读的时候，我们总需要有意无意地去观察图片，否则，绘本阅读就毫无意义。在老师根据图片进行讲解的时候，孩子就会一边听故事，一边去观察图片，把图片与语音故事建立相关的联系，这时候，就需要孩子高度的注意力和敏锐的观察力。久而久之，孩子在阅读相关书籍的时候，就能够坐得住。 

（五）培养语言表达和创作能力

绘本的语言相对简练，而且琅琅上口。很多绘本，我们只需要给孩子讲四五遍，孩子就能够拿着书，自己把故事复述出来。事实上，孩子在听老师讲读绘本故事的时候，小眼睛一直目不转睛地在观察图片，并把老师讲的内容与图片建立联系，这也是不断训练思维能力的过程。一次又一次的讲读后，孩子不但对老师讲读的内容熟记了，而且也能够根据图片，再把脑海当中对图片的理解转化为文字进行输出。这就成了孩子主动讲故事的基础。我们也会发现，对于情节简单的绘本，孩子会一字不差地复述出来，而对于情节较复杂的绘本，孩子却会进行有创意的变化。可见，在复述绘本故事的时候，孩子的记忆力虽然占了一定的优势，但是，创作能力更是不容忽视的。因为孩子在遇到无法一模一样复述的时候，就会启动大脑内部的创作能力，根据自己对于图片的理解来讲故事，而这种创作能力，正是我们最需要的。 

（六）培养孩子国际化的视野 

绘本多是世界各地名家的作品，真实反映了全世界的文化与生活，这无疑为孩子开启了一个进入多元化世界的窗口。因为，在这些作品中，孩子能够通过图像直观地看到世界各地的情况，感受到世界各地人的思维方式，这非常容易培养孩子的国际化视野。

　　绘本互动墙是我们绘本教学中的一小部分！希望借此能让家长们，小朋友对绘本更有兴趣！我们也会不断探索更多适合孩子的教学方式！提升他们的阅读兴趣！

最后，与大家分享一句名言，与大家共勉：书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫