<h3><b><font color="#39b54a">方向是指引前行的灯塔，</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">方向是航行中的风向标，</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">方向是黑暗中的一束光明，</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">在小学语文课改的路上需要名师指引。</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> ——题记</font></b></h3> <h3><br></h3><h3> </h3> 准备篇 <h3> 为了更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导作用，搭建促进新任教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。11月13日上午，新源县教研室教研员王海兰老师组织新源县小学语文名师工作室成员一行5人来到美丽的塔勒德镇中学，开展小学语文名师工作室送教下乡暨三片区复习研讨专题教研活动。此活动在围绕“不忘初心、牢记使命”的主题下突出和加强名师工作室教师的引领和幅射作用。</h3> <h3> 初冬，虽是凉意的清晨，却充满着活力！</h3> <h3> 来自各个乡镇的老师们也都如约而至……</h3> <h3> 热情高涨的学习氛围……</h3> <h3> 摆放整齐的桌椅……</h3> <h3> </h3> <h3> 在主持人陈梅老师优美典雅、落落大方的开场白中，活动有条不紊地开展起来了。</h3> 活动篇 <h3> 本次名师送教主题教研围绕复习课开展了送教示范课、点评研讨、专题讲座等活动。本次活动对低、中、高段采用同课异构的形式进行。</h3> <h3> </h3><h3><font color="#39b54a"> <b style=""> 活动第一项: 名师送教，同课异构</b></font></h3><h5><font color="#39b54a"><b style=""></b></font></h5> <h3> 来自名师工作室的三位老师和我校三名教师展示了六节，虽同课异构但风格截然不同的低、中、高三个学段复习课展示。一、二节课由新源县第三小学王秀玲教师、及我校新任教师王艳同课异构二年级第三单元复习课。</h3> <h3> 王秀玲老师以闯关游戏形式进行，游戏中潜移默化的巩固练习字词句到段，达到扎实高效。</h3> <h3> 王艳老师以认字词、练句子、抓课后习题三大模块进行由字到句到文，层层深入的方式进行复习。</h3> <h3> 三、四节课由别斯托别乡李德华教师和我校袁春雪教师同课异构三年级第三单元复习课。李老师抓住中低端孩子特点，先过字词关再紧扣语文园地中识字加油站的方法，让学生懂得触类旁通学习。其次李老师注重知识的讲练结合，更注重方法的指导。</h3> <h3> 袁老师紧紧围绕单元要素，复习巩固童话故事特点并指导应用习作中。</h3> <h3> 第五节课新源县一小周玉萍老师执教六年级第三单元复习课。周老师抓住本单元的阅读策略这条主线，结合语文园地重点训练习题并进行方法的指导和迁移。</h3> <h3> 最后一节课由我校扎依然木老师执教，她从六年级第三单元语文要素出发，让学习回顾总结“有目的性阅读”的方法，并进行方法迁移运用于整本书的阅读。</h3> <h3> 听课过程中，教师们认真聆听，仔细写笔记，都是如此专注。</h3> <h3> </h3><h3><b><font color="#39b54a"> 活动第二项:王海兰老师复习课专题讲座</font></b></h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 甜美的笑容，亲切的话语，王老师利用生动的ppt ，针对《小学语文复习课如何上》给老师们做了详细系统的专题性讲座。讲座中围绕六个注意事项，抓住要点，提高阅读能力;抓住词语,提高理解能力;理解句子含义，提高理解段落能力; 掌握造句方法，学会运用;把句子写具体，提高扩句能力;让乱句重组不再难，学会梳理条理;修改病句的方法，一读、二找、三改、四查;做好习作复习八个板块来开展。</h3><h3> <br></h3> <h3> 此次讲座就如及时雨，就如灯塔，为我们如何上复习课指明前进的方向。</h3> <h3> </h3><h3><font color="#39b54a"><b> </b></font></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 活动第三项:评课议课活动</b><br></h3> <h3> 参加此次活动的各学校语文教研组长进行评课，名师工作室陈梅老师做总结。陈梅老师对今天的六节课进行了详实的评价。</h3> <h3> 纵观今天的六节复习课，陈梅老师认为，要想上好复习课，首先教师要正确对待复习，复习不仅可以弥补平时教学的不足，还可以弥补平时学习中的遗漏。其次要做到明确复习目标。教师在复习前必须认真钻研教材，达到更准确把握理解教材的目的。最后还要做到优化复习方法，只有这样才能上好复习课。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b> </b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b> 活动第四项:王宏伟校长总结</b></font></h3> <h3> 最后，塔勒德镇中学王宏伟校长为此次活动做总结。他表示，首先感谢教研室和名师工作室对我校帮扶。其次就针对语文教学抓听说读写为重点他认为本次活动使城乡教师之间相互取长补短，共同提升，也促进了片区学校的合作与交流，为学校的学科发展夯实了良好的基础。</h3> <h3> 王校长还鼓励老师们要抓住学习的机会，将学习到的东西落实到位，也希望此次送教使我们在教学理念的探索和实践中不断砥砺前行，更好的促进教师在课改之后课堂教学方面的成长。</h3> 收获篇 <h3> 通过今天的活动，听课的老师们也都收获满满，看！笔记记得多认真详细……</h3> <h3> 在交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，写下自己的心得体会，此次活动，使老师们从名师中学到了不少干货，真是受益匪浅！</h3> <h3> 记录美好，合影留念……</h3> <h3> 总之，名师送教研训活动的开展，真正发挥了名师专业引领与骨干教师示范作用，名师工作室的老师以她们深刻、睿智、扎实的课堂，使我们的教育观念进一步得到更新，在这个平台上，不仅加强了区域间的交流沟通，促进了城乡教育的均衡发展和教育教学质量的全面提高，突出和加强名师工作室教师的引领和幅射作用，而且有效促进了我校年轻教师专业成长水平的提升和发展！</h3> <h3> </h3><h3><br></h3>