片区联动 互助共赢 ——2019年东山县三实幼片区教学观摩暨市级立项课题研讨活动

鸭梨

　　11月13日上午，东山县第三实验幼儿园片区教学观摩研讨活动暨市级课题《探索幼儿园常态下有效教研与培训的方法和途径策略》研讨活动再在第三实验幼儿园举行。教师进修学校教研员、三幼片区所属园所以及市级课题基地园教师、课题组成员共80多人参加活动。本次活动分为教学观摩、专题讲座、分组研讨、集中交流等几个环节，由东山教师进修学校教研员张荣凤老师主持。

　　首先，由教师进修学校教研员张荣凤老师《幼儿园科学领域教学方法的探索与实践》”教学法的专题讲座，讲座分析了幼儿园科学活动开展的问题和困惑，着重介绍了科学活动常用的实验操作教学法和观察认识教学法，厘清两者之间的区别，通过活动目标的定位、科学活动材料的选择、幼儿操作活动环境的创设、活动过程的设计、实验活动的开展过程方法等方面进行阐述，以理论引领，以案例介绍，分享了科学活动教学的具体做法，给参与人员启迪与借鉴。让老师们对科学活动的组织方法、组织方式有更直观、全面的认识。张老师结合详实的案例、活动图片，生动、深入浅出地详细解读与分享科学探究活动的相关理论和实践活动，得到与会者的好评。

　　与会人员自由观摩了三幼的早操活动，感受该园早操的游戏化及体操元素的自然渗透。小段早操以游戏情节贯穿，中、大段早操强调根据幼儿发展水平，棍子、彩带等体操元素融入早操中，较好地体现早操玩中锻炼的理念。

　　老师们带着对科学活动组织方法的探究，观摩了由第三实验幼儿园许沐琛老师和第四实验幼儿园刘毅贤老师分别组织的中班科学活动《会变大的“虫宝宝”》《有趣的传声筒》，该活动为幼儿提供了自主探索的环境，师幼共同探索发现，实现科学活动自主探究的核心价值。许老师通过猜想——实验——探究，让幼儿了解纸张（面巾纸、报纸、包装纸）不同的吸水性。刘老师让幼儿自由游戏，发现纸筒传声的秘密，并鼓励幼儿进一步探究，了解空心与实心传声筒传声的区别。该活动为幼儿提供丰富的、生活中常见的材料支持幼儿探索感知物体传声的科学现象，体验传声给生活带来的乐趣和方便，由此激发幼儿探究周围事物和现象

　　研讨环节，大家听取了执教老师的活动反思，接着与会老师们围绕研讨主题 “中班幼儿科学探究年龄特点与教师支持策略” 进行交流讨论。三实幼副园长林婷做‘’科学活动探索教师支持策略"主题发言，主要从幼儿科学活动的兴趣与方法，活动的记录方式，材料的投放三个方面进行分析。

　　教师进修学校幼研室教研员董亚莉老师对本次活动进行点评。董老师充分肯定老师注重挖掘利用生活资源，扎实、有效、深入开展幼儿园科学活动，她认为，科学活动要做好前期的设计，要从目标确立、内容分析、幼儿已有经验、学习方式、以及实施的可行性分析等方面进行科学设计，为幼儿提供适宜、有效的自主学习环境。同时强调幼儿园科学活动着重把握的几个方面：一是把握科学活动“探究和解决问题”这一核心价值。二是把握好幼儿的新旧经验，并创设适宜的环境和材料支持幼儿主动建构经验。三是注重科学探究生活化、游戏化。

　　第三实验幼儿园作为一所刚组建的幼儿园，承办县级研讨活动实属不易，在主题环境创设、活动组织、早操活动等为大家提供了非常好的研讨现场，为该片区幼儿园、特别是中心园提供了良好的学习机会。

　　此次专题研讨活动，对于我县幼儿园深入贯彻《指南》精神，实现理论与实践的链接，有效开展幼儿园科学领域活动研究具有重要的指导意义。后续，参加活动的老师将进行微信群研讨作业，把教研继续延伸。

　　在教研之前，幼研室教研员多次下第三实验幼儿园进行课例指导。