研讨课各放异彩，明方向砥砺前行——记2019年余映潮工作室第三次培训活动

刘宁

老师

课是

学生

研讨

精读

余映

语文

课堂

执教

训练

11月13号，语文学界泰斗余映潮老师做客许昌市一中，对余映潮工作室培训活动进行指导工作。初冬天气，室外寒风凛凛，室内却温暖如春。许昌市语文同仁们怀着激动的心情，齐聚一堂，共襄盛举。

第一节研讨课是何淑敏老师执教的《济南的冬天》。简洁的导入，亲和的语言很快把大家带入语文课堂的风华之中。何淑敏老师另辟蹊径，抓住一个“温”字，去提契全文，让学生感受济南冬天温晴的特点。通过指导学生朗读，学生感受到到济南人的愉悦之情，作者对济南的赞美之情。

第二节研讨课是张瑞芳老师执教的《植树的牧羊人》。张老师抑扬顿挫的声音让同学们很快进入到课堂之中。通过理情节，析人物来把握文章主旨，感悟人物精神。

现场座无虚席，语文同仁们享受着这饕餮盛宴。

余映潮老师对于这两节课，做了精当点评。

下午第一节研讨课是由李金锋老师带来的《消息二则》，由于八年级学生在此之前未接触过新闻体裁，所以课始李老师便补充大量的新闻知识，做好丰厚的知识铺垫。接下便品味消息之语言，充分利用课本资源，关注课本旁批，赏析二则消息准确性、客观性特点。

第二节课是李小沛老师执教的《中国石拱桥》。充足的雅词积累，丰厚的教学铺垫，潜移默化下提升了学生的语文素养。一大亮点是这节课主问题的设计，学生用“中国石拱桥+四字短语”作为说话的形式，从而对石拱桥特点有清晰全面的把握。对于说明方法的品析，让第一次接触说明文的学生豁然开朗。

活动第二天，第一节研讨课是由王军彩老师执教的《敬业与乐业》。虽然这篇文章对于八年级的学生来说有较大难度，但是王军彩老师的话语仿佛带有魔力一般，带领孩子们走进议论文森林中一探究竟。三个环节:一探文章结构，二寻论证方法，三理论证思路，层层递进，条分缕析。对于上完这一节课的孩子们，议论文再也不是拦路虎，未知项，而是一个精彩探索项。三个环节环环相扣，流畅自然。

第二节研讨课为张文哲老师带来的《三顾茅庐》，这是篇古代白话小说，且篇幅较长。而张老师却真正做到了长文短教，难文易教。关注到了人物性格特征的评析，且涉及了一个很好的小说阅读的知识点：人物出场描写的艺术。

接下来是与会老师最为期待的一环——余映潮老师亲自上示范课。余老师第一节课为《论语》，简洁导入，厚实铺垫，精彩提炼，纵向类比。余老师指出，学习《论语》同学们可以获得五种能力：激励志向、陶冶情操、启迪智慧、积累语言、训练能力。余老师确实做到了高效利用课堂的每一分钟，关注每个孩子。

第四节课是余映潮老师执教的《孤独之旅》。这篇文章是一篇自读课文，余老师首先对同学们进行了小说阅读方法指导：抓住标题，感知全文。抓一“旅”字，进入作品。让学生根据文章内容，说说孤独之旅的旅的含义。学生回答后，总结小说阅读技巧：可根据一个词纵向品读，把握细节。

最后余映潮老师为在场老师带来了一节精彩的讲座——《简说课堂阅读教学中的“精读训练”》，首先明确概念，精读训练就是利用课文对学生进行文意概括，结构分析，思路阐释，要点概括，语言品析，表达作用理解，表达效果分析，表现手法欣赏训练等。可以说，未进行精读训练的课堂是低效率的课堂。接下来，余老师举了大量的课文事例指导如何进行精读训练，与会老师获益良多。

高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。此次活动让我们收获良多，我们将以前辈为榜样，不断学习，不断反思自己，在反思中不断进步，提高自己的语文教学水平，明确方向，砥砺前行！