<h3>活动主题：组内教师听评课</h3><h3>课题：《逍遥游》</h3><h3>授课教师：贾生蓉</h3><h3>参加人员：卢光明 吕学清 苏明贵 纳成英 王丽惠 扎启芳 何明霞 霍成菊 杨亚琼</h3><h3>活动时间：2019年11月12日</h3><h3>活动地点：高二（8）班 文华楼辅导室</h3><h3>活动主持：杨亚琼</h3><h3>活动记录：杨亚琼</h3><h3><br></h3> <h3> 本次教研活动的听评课内容为贾生蓉老师的《逍遥游》，周二下午第一节，精彩的讲课听课活动开始了。</h3> <h3> “小老师”的课前讲题认真仔细，对文言文基础知识的训练有利于同学们的文言文阅读，而成语积累亦有助于语文文字运用。</h3> <h3> 授课教师大方得体，语言优美，带领同学们进入一个自由的逍遥游世界。</h3> <h3> 小组合作积极认真，协力解决，事半功倍。</h3> <h3> 听课教师认真聆听，研究学习。</h3> <h3> 下午第二节，高二语文组成员在文华楼辅导室进行了评课。</h3> <h3>首先由贾生蓉老师说课：</h3> <h3> 《逍遥游》是人教版必修五教材第二单元第六课。本单元学习的主要是古代抒情散文。在此之前，学生们已经学习了《《归去来兮辞》和《滕王阁序》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的学习在整个教材中起着承上启下的作用。</h3><h3> 就课题本身的意义来讲，《逍遥游》作为《庄子• 内篇》的第一篇，具有开宗明义的价值。更关键的是，庄子所追求的超然物外的绝对自由的理想就集中体现在这一篇中，它是作者批判现实的理论依据和深层动力。</h3><h3> 本单元要求学生加强自学，掌握和积累一些常用的文言字、词和句式，借助注释和工具书，读懂课文，在理解课文内容的基础上，欣赏作品的情节、形象和语言。欣赏中要展开想象，进入作品创造的艺术天地。</h3> <h3>其次，由教研组其他成员进行评课。</h3> <h3> 教研组成员认为，贾老师教态大方，声音甜美，能带给课堂很美的审美体验：学生的课前活动强抓语文基础知识的训练，非常有效。</h3> <h3> 最后，由主持人进行总结：希望教研组成员通过听评课，学习与反思他人课堂带给自己的体会。弥补自己课堂的不足，让自己的课堂更加有效。</h3>