推进信息技术与学科教学深度融合，打造高效学习课堂。

港北区八一小学

学生

信息技术

课堂

教学

老师

学习

小学

应用

执教

动画

　　为深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕党中央“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意教育”的战略部署，以贵港市打造智慧城市，全面推进教育信息化工作要点为工作心，着眼现在，展望未来。

11月14日，港北区建设小学杨裕庆、李咏乐、谢瑞奋三位教师到百色市参加2019年全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩活动。通过观摩活动探索新媒体新技术在课堂教学中的应用方式、特点和作用，促进信息技术与课堂教学的深度融合创新。

通过聆听优秀选手的精彩课堂展示，我们收获颇丰。从异彩纷呈的课堂上，我们感知了信息技术教师先进的教学理念及匠心独具的课堂设计，受益匪浅。深深地认识到活动不仅是信息技术应用魅力展示的平台，更是优秀信息技术教师风采展示的大舞台。

英语

　　百色市凌云县民族小学林莎老师执教人教版小学英语下册<<Unit6 shopping>>(第六单元购物)。课堂教学应用了丰富的信息技术辅助教学，让学生高效、快乐的学习英语。

　　应用动画效果和不同的字体艺术导入新课，图片与背景设计完美结合。

　　丰富多彩的画面和图中的人物结合，让学生对句子和单词产生浓厚的学习兴趣。图片中人物的移动的效果和讲解的句子位置设计恰到好处。

　　应用手机投屏效果让学生们犹如身临其境的感觉，音乐背景的设计和现场学生的互动赢得热烈掌声。信息技术在这节课体现得淋漓尽致。

语文

　　梧州市工厂路小学邹湘云老师执教《恐龙的认识》。用视频结合学生课前布置的录音和视频网上作业作了精彩的导入。

　　每位学生都用平板电脑进行科学探索、观看视频、扫描二维码回答问题，提高了课堂效率。

　　课堂上应用了放大镜和探照灯功能突出学习的重点。应用动画效果指导生字的书写解决了笔顺难记的难题。从异彩纷呈的课堂上，我们感知了发达地区信息技术教师先进的教学理念及匠心独具的课堂设计。

　　桂林市中华路小学杨梦婕老师执教《秋天的雨》。用微课导入，告诉学生解词的方法有:

1.借助近义词。

2.联系生活实际。

3.借助熟字猜词义。

4.联系上下文。

　　学生把作业提交到学习平台上，包括视频、图片。

　　学生用答题器可以快速无纸化答题，老师可以根据系统掌握学生的答题情况。

　　以篇带篇拓展了学生的课外阅读。教师多样化的教学设计使观摩教师大开眼界。

数学

　　南宁市秀田小学林文健老师执教《圆的认识》。

　　本环节教师用多媒体课件展示各种画圆的方法，展示不同画圆的方法，吸引学生注意，调动了学生的积极性。通过多媒体课件的动态演示，引导学生体会一中同圆的意义，扫清了认知的障碍，解决了本课的教学难点。

　　通过让学生折一折、量一量、比一比、画一画来探究圆的特征。并通过课件动态演示圆各部分的名称及圆中半径、直径之间的关系，从中渗透了极限思想，把圆的认识应用的日常生活中。

　　柳州市第十六中学教育集团附小韦孟竹老师执教《圆形的旋转》。

　　学生根据动画的提示，通过亲自上机实验，找到翻转和旋转图形的方法，体会探索的乐趣和自主学习的学习方法，提高动手能力和敢于实践的意识。

　 本节课应用钟表、车轮、风车等动画效果，激发了学生的学习兴趣，体会旋转的数学内涵，并通过观察、操作、探索、交流、归纳、分析出旋转的性质，并利用性质进行简单的旋转作图，在教学中，老师多次鼓励学生对图形进行观察、分析、动手操作，经历对简单图形的旋转分析过程，关注学生参与学习的意识，教学中还辅助了几何画板进行动画演示，在动画演示过程中进行讲解，以明确学生认识，加深学生理解。

信息技术

　　玉林市玉东新区玉东小学廖伊雯老师执教《趣味编程-池塘里的小蝌蚪》应用创客编程进行绘图和设置脚本，让学生动手操作创作作品，学生学习的积极性非常高。

　 南宁市滨湖路小学刘韬老师执教《规划一个城市》。信息技术工具使用恰当好处。提升学生的学习能力。工具应用适应辅导性原则，适当性原则提高课堂效率。

​ 学校通过安排老师培训，有计划、有步骤地扎实推进信息化校园建设，以实现信息化促进教育现代化，围绕学校信息化建设工作，积极稳妥地推进信息化进程，促进学校教育管理和教学手段的现代化，为实现走信息化之路，创现代化名校为重点工作目标。

　　来源：港北区建设小学

图片：谢瑞奋 杨裕庆 李咏乐

编辑：谢瑞奋

审核：杨裕庆 李咏乐