<h1><b><font color="#167efb"> 为了提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，发挥课题研究的力量，永定中心小学于11月14日开展了“小学数学概念教学有效性策略研究”为主题的数学课题研讨活动。本次活动一至六年级的所有数学教师共计45人参加活动。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">课题活动分三段进行。</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 活动一：课例研修l</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 李云燕老师执教四年级《平行四边形的认识》</font></b></h1><h1><br></h1> <h1><b> 本节课的教学，经历了以下过程：感知平行四边形的表象——活动与操作感悟平行四边形的特征——抽象特征得出平行四边形的概念——认识平行四边形的高及运用。整个教学流程可谓环环紧扣，看的出来教师经过了精心的准备。</b></h1> <h1><b> 这节课发挥了学生的主体作用，引导他们动手、动脑，进行自主的探索、分析、归纳，使不同的学生都获得了成功的体验，使学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，为学生的发展创造了一种宽松的环境。</b></h1><h3><br></h3> <h3> 罗艳亲老师执教五年级《平行四边形的面积》</h3> <h3>老师在本节课的教学过程中充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这教学理念。让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，发挥学生的主体作用，使不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。在<br></h3> <h1><b> 活动二：议课</b></h1><h1><b> 课后，老师们就观课中的欣赏之处、策略优化等展开了热烈的讨论，用与会老师的话说，真是收获满满，不虚此行！</b></h1>