同课异构，各展风采---历山小学英语组开展同课异构教学活动

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　　为积极响应学校“同课异构”活动号召，更好地促进教育教学实践的创新，进一步深化教学改革，提升教师的教学能力和教研能力，11月5至8日，历山小学英语组办公室开展了同课异构活动。

　　 

“同课异构”是针对同一节课，同一个教学内容，每位教师都采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计。

对此，英语组每位老师都格外重视，进行了充分、精心的准备。每一节课都各具特色，从教师对教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出每一位教师各自特有的教学风格。

在教学中，各位教师积极运用多媒体课件、手工教具等手段，创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动，成功激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果良好。

此次“同课异构”教研活动为各位教师提供了一个面对面交流互动的平台。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。

　　作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。

　　而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长，最后达到全面提高教学质量的终极目标。

　　 

此次“同课异构”活动的开展，让老师们清楚的看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了每位英语教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。

相信通过此次活动，各位教师们都能在以后的教学中，更好的把握教材，找准目标，真正实现高效课堂！