跟着张曼老师学自律

Expecto Patronum

跟着张曼老师学自律

——记2019年宁中新教师工作坊活动

       11月11日下午，宁中导师—工作坊开展了第三次团体活动。
       班主任张曼老师在高一（23）班进行了一次主题为“放纵如山倒，自律如抽丝”的班会活动，工作坊教师观摩了此次班会。

观摩中

       正如此次班会略显活泼的主题一样，整场班会在可爱的班主任张曼老师的带领下，也活泼愉悦地进行着。
       这次班会的开头非常有创意，张曼老师播放了一段音频资料，学生和观摩教师都没有想到，播放的音频竟是班级在打完预备铃后仍旧嘈杂的吵闹声。此段音频让学生反省自己，并把他们快速拉入班会主题。
       为了让学生明白自律的重要性，提高自律能力。张曼老师设计了以下几个环节。
       一、 讲一讲。讲述卢梭规律的生活。
       二、 省一省。学生中常见的不自律表现，你中了几条？
       三、 学一学。观看视频——如何提高自律能力。
       四、 夸一夸。请同学们夸一夸自己身边自律的人。

       张曼老师设计的班会内容落实了程双涛校长提出的关于班会的建议。切忌一言堂，让学生充分参与课堂；充分挖掘本班学生的潜力和资源，重视“榜样就在身边”的力量，；让班会帮助他们解决面临的实际问题。

班会进行中

       整堂班会课，张曼老师金句频出，“吃完炒饭十点半，你不熬夜谁熬夜！”“夸夸自己很害羞，夸夸别人可以吧？”风趣的语言加上她特有的语气词，课堂上的张曼老师和课后的张曼一样活泼快乐，充满活力。

       我想，这正是年轻老师最大的特点，年轻意味着青春和活力，意味着敢于大哭和大笑……

可爱的张曼老师

       “90后”教师已经站上了三尺讲台，他们正在完成从学生到教师角色的转变，或许这其中有青涩、未知和茫然，但更多地是，他们身上那无法被掩盖的独特的闪光点。
       他们可以
       改卷子“一秒变脸” ，
       跟熊孩子“称兄道弟”
       发明表情包式批作业大法
       ……
       刚毕业的90后，刚从象牙塔走出来的学生，成为掌控整个课堂的教师。对学生生活记忆犹新的他们，会更多地站在学生的角度看待问题，按照学生的想法思考和解决问题，会创新着教学，创新着管理。他们与孩子走得更近，把没有被放飞的自由交给学生，用自己可能不太成熟的羽翼伴随学生的成长。
       希望年轻教师借助自己的优势形成自己的独特的人格魅力，成为“你们是我见过最难带的一届老师。”