人间四月芳菲尽，杏坛春意犹盎然——记修水县第四中学语文组开展微型课汇报活动的掠影

飞絮思源

老师

授课

教学

微型

知识点

如是说

青年教师

课堂

学生

语文

🏆公告展示曲🏆

　　为提高教师的业务水平，加强对青年教师的培养力度，推行课堂教学改革，提高课堂教学效率，我校语文组计划开展一次青年教师微型课汇报展示活动。

🎬筹备前奏曲🎬

　　

🎤活动进行曲🎤

     在语文组全体同仁的齐心协力下，筹备了近一个半月的微型课汇报展示活动，于2019年11月12日上午第三节课如期进行。

     更难能可贵的是十三位授课的年轻教师，虽肩负繁重的教学任务，但毫无怨言，仍精心备课、制作课件，目的是精益求精，不辱使命——我是一名人民教师。

       

🎼微课奏响曲🎼

• 教态自然，听者入境。
  

• 声音甜美，引人入胜。
  

• 旋律优美，使人入迷。
  

• 微课异构，发人深省。
  

杏坛竹李勇争辉，

微课异构藏灵敏。

三尺平台展功力，

粉笔无言韬春秋。

蚕丝吐尽春连霄，

旻天泪烛意更稠。

海燕辛勤育栋梁，

兼济语文乐担当。

      十三位有志之士同台竞技，亮风采，促成长。

🎷评课回旋曲🎷

　　评课阶段依然分四组进行。同组听课的老师对授课老师给予了中肯的评价。既肯定了他们的优点，也为他们教学上的不足提出了宝贵的建议。

      课堂亮点纷呈，精彩不断，充分展示了授课老师的教学风格和特色。听课老师的点评更是精辟到位，起到了优秀的引领作用。

• 部分评语掠影
  

　　以赛促教，以评促优。

🏅活动表彰曲🏅

（由于时间关系，以上仅为部分青年教师合影留念。）

　　此次活动本着提升青年教师的专业素养和教学水平，以更快的速度锻炼他们成为优秀的青年教师。在有限的时间里，备课、上课，着实能提升不少。

通过此次活动，看到了新起之秀对教育的热度，见证了年轻有为之士对教学的热爱，更期待他们未来能散发更耀眼的光芒。

🤹‍♂️余音缭绕曲🤹‍♀️

     （授课人：姜竹林如是说）此次汇报课，我本着学习的态度，向同事们学习，倾听前辈的教诲。深知学无止境，立志潜心学习，增强教师的业务素养，把课上好，上出彩。愿不负学校所望，尽快成长。
     （授课人：李兰如是说）评课是上课教师与评课教师相互学习、相互促进的过程，用一句话来概括就是:以长促长，以长补短，长长相益。
     （授课人：王藏如是说） 经过整个语文组老师的努力，我们青师班学员微型汇报课终于落下帷幕，我们这群小学徒们也在各个大佬面前班门弄斧了一番，对于时隔多年没上过公开课的我来说，第一次在校领导和各位前辈面前上课真可谓倍感压力。在15分钟如此短的时间内既要有一个完整的上课过程又要讲清一个知识点，还得让学生掌握，在我看来这是比较困难的，因此，在我得知要上微型课后就在考虑讲什么知识点，第一次段考后，我决定讲《如何将公元纪年转换成天干地支纪年》，既简单又不枯燥，学生还容易掌握。这次活动分为四组，我组包括我在内一共三位老师，正所谓“三人行必有我师焉”，从周老师那我学到了上课要沉稳大气，从黄老师那我学到了要懂得利用学生的兴趣去导入课堂。课后评委老师的点评可谓是一针见血，说出了我平时上课没有注意到或者做得不到位的地方。总之这次活动让我受益匪浅，希望在四中这个大家庭的带领下，我能又好又快的成长。
     （授课人：姚韬如是说） 昨天我上的微型课主题为《比兴手法的好处》。我是第一次参加课堂展示活动还是第一个上场，十分紧张；因此，出现了许多问题。以下是我的心得：
      1.要把握分配好时间。我这次没有在规定时间内完成教学任务，以后要多练习，多卡时间，把每个环节的时间规定好，再预留灵活应变的时间。
      2.应对好时间不够的问题。时间不够时不能直接结束，也要以说课的形式讲完教学内容，不能让一堂课戛然而止。
      3.课堂要有完整性。导入、板书、老师讲解、学生互动、课堂小结，作业（课堂和课后）缺一不可。
      4.讲课要有选择性。你选择了的内容一定要讲解清楚，否则给学生留下模糊不清的知识，不如不讲。
      5.语言声调、情绪要有变化起伏。不可全然以同一种平稳语气来讲课，学生极易走神疲倦，也不好管理纪律。
    （授课人：蔡旻如是说） 通过昨天的微型课汇报活动，我从评委老师的点评与其他同仁的交流中学到了许多经验。这些经验都是我在日常教学中做得不够好、不到位的，对我这个初上讲台的新手来说受益匪浅。学无止境，在今后的工作中，我要向各位老师多多学习，一起交流与进步。
    （授课人：周海燕如是说） 微型课，对于我来说，是一个新鲜的事物。一开始我是有些惶恐的，但在老师的指导下、与同事的交流中、及自己的精心准备中，这些已消失不见，取代的是想对新事物的积极尝试。
      上课时，我抓住一点——偏义复词 进行讲解，有导、讲、练相结，课堂完整性较高，课后老师对我的评价也不错。由此，我明白了：世上无难事，只怕有心人。
     （授课人：汪乐秋如是说）我是第一年教高中，对于高中的好多教学形式，完全处于 一个陌生化的状态，因此，在教学上遇到了诸多的困惑和疑虑，诸如种种，导致有一种严重的挫败感。
     这次微型课《修辞格-通感》的展示，是我从教以来第一次接触，虽经过师父和办公室其他老师的指导和点拨，但我感觉还是非常茫然，不知所措，所以在这次教学上出现了很多的问题。
     首先，在课件的制作上，由于更换课件模板的时候忘了删掉自带的音乐，导致在授课的过程中一直伴有轻音乐，虽然可以起到舒缓的调节作用，但对后面的学生却造成了一定程度的干扰；
     其次，在授课过程中，自己还像一个刚走上讲台的教师一样，非常紧张，导致忽略了其中通感的作用这一小节点没有扩展开。
      最后，在检验学生的时候，虽然学生异常活跃，积极互动，但我感觉自己做得不够好，没有把好耗时间，最后十五分钟才完成，最不应该犯的就是戴了扩音器上课。 
      当然，非常感谢学校以及语文组为我们提供这么好的机会，以后我一定会更加努力，专心教学，争取尽快成长。【微型课《修辞格-通感》的教学反思】
     （授课人：刘霄如是说） 汇报课上完后，心里稍微轻松了一些，回过头来反思，发现自己有很多不足之处，来到陌生的教室，面对不熟悉的学生，台下坐着听课的领导和老师，自己还是会有点紧张，以致于有些知识点与课前预设的有出入；对于学生的展示，本想好了一些鼓励性的话，也没有用上，有点乱了阵脚，课堂机智欠缺。
      同时，既是汇报，也是学习，发现了其他两位老师身上的闪光点，从他们身上身上学到了许多，汪老师的自然大方，淡定从容，绘声绘色；蔡老师的教学新颖，别具一格，有条不紊……
      学习的路上永远没有终点，继续加油！
  （授课人：沈勇强如是说）一开始我准备讲《氓》这一课，想通过淇水这一意象来感知女主人公的情感历程及心情变化。我把这个想法告诉了指导老师黄老师，她建议我不要细讲。当时我又担心学生没有学这篇课文，对文本不熟悉，怕课堂互动不好，于是放弃了讲这个知识点。后来又确定讲姓氏起源的途径这个知识点，并且课件都做好了。比赛前两天的晚上，跟许组长说起准备的情况时，组长提出了宝贵的建议：课件幻灯片不要超过八张，时间最好不要超过十二分钟。这么一对照，我觉得我准备的又不合适了。怎么办呢？一开始我还想舍去一些东西不讲，后来发现又有些舍不得。想来想去，决定换另一个知识点讲。可时间仓促，自己不知不觉有些慌乱起来，还好最后总算找到了一个比较适合讲的知识点并且把课件做了出来。总之，这一次的准备，感觉确实有些磨人。
    （以上为部分授课老师的心得感悟。）
未完待续中……

🎖曲终人心聚🎖

　　准备的阶段是折磨人的，但成长的脚步正在路上前行。青年教师的成长既少不了摩他人的课，也更需要多磨自己的课。有教有得，相信年轻的你们一定能大有作为。教学之路，何其漫漫？但我们有一颗热爱教育的心。我们是筑梦客——守初心；也是逐梦者——有丹心；更是圆梦人——担使命。

　　此次教学活动通过同台展示微型课的形式进行，得到了学校领导和相关老师的持续关注。在此，感谢大家对我们语文教育者的帮助与支持！

教育使命、教师名誉激励着青年教师们不断丰富专业知识，提高教学技能，争做学生喜欢，家长信赖的好老师，不断地努力从合格走向优秀，从优秀走向卓越！

我们的教育事业，期待您的关注、监督和支持！

　　“十月江南天气好，可怜冬景似春华。”我相信今日的四中，今时的气候，定能胜过春朝。更何况有一大批新起之秀，不辱使命，砥砺前行；勇于担当，敢为人先；他们定会在杏坛熠熠生辉。

杏坛春意盎然，恰似一年春好处。

鸣谢：为本次活动顺利开展而提供帮助的人群；

视图：语文组全体成员；

撰文：许雪庚；

审核：语文组全体成员。