<h3>做主题的时候，先看目标。</h3><h3>完整发展：知识、能力、情感，学习品质</h3> <h3>《勤劳的人们》中班主题</h3> <h3>保洁员可以替换成保育员</h3> <h3>工具线</h3> <h3>保育员的工具——刷子</h3> <h3>另外的生成课：剪刀</h3> <h3>3.读主题脉络</h3> <h3>目标要细，要实</h3> <h3>还是这个内容，但不同的目标</h3> <h3>主题背景下的教学设计，目的是完成主题目标</h3> <h3>要事先了解幼儿的原有经验，如果大部分幼儿都有的经验，就不用开展这个教学活动了。</h3> <h3>主题中读儿童已有经验，是为理解而教</h3> <h3>2.读儿童的萌生问题</h3> <h3>一段时间后的调查</h3>