落实创新教学项目，提升小学数学课堂效率

何龙权

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       为全面落实盘州市教育部-联合国儿童基金会“创新性教学—小学数学项目”，进一步更新教师的教育思想观念，提升小学数学教学效率，更好地渗透“激趣乐学、合作探究、强化拓展”十二字小学数学创新性教学教学方针，真正体现学生学习的主体性地位，提高本镇小学数学学科的教育教学质量。11 月 8 日, 盘州市蒋家龙、张盼、孔德配名师工作室小学课堂诊断组的专家们到盘关镇盘江小学开展《教育部- 联合国儿童基金会“创新性教学”— 盘州市小学数学创新性教学项目”课堂诊断活动。       
      本次活动由盘州市盘关镇盘江小学承办，活动得到了盘关镇中心校的大力支持，盘关镇全体小学数学教师都参与了本次活动。
      11月8日上午8:30，盘州市蒋家龙、张盼、孔德配名师工作室小学课堂诊断研讨活动开幕式正式开始盘江小学何龙权校长致开幕辞；盘关镇教育党总支书记唐占润对盘关镇小学数学教师提出观摩要求，对盘州市教育局及盘江小学为活动开展所付出的努力表示感谢！盘州市教育局教研室蒋家龙老师对本次诊断活动作了相应的要求并给授课教师颁发了观摩课聘书，并希望通过本次活动能给盘关镇小学数学教师带来新的思考，同时也给授课教师搭建一次展示自我的舞台，

      开幕式结束后，参与活动人员依次观摩了盘江小学赵瑞老师的一年级数学课《认识钟表》、盘江小学任丹老师的五年级数学课《植树问题》、省级乡村名师工作室主持人张盼老师的四年级数学课《平均数》、名师工作室主持人孔德配老师的四年级数学课《平均数》，整个授课活动分两组同时进行，把盘江小学两位教师与名师的课堂教学进行对比教学，旨在找差距，补短板。引进省、县级专家名师的经验。整个授课过程中，四位老师与盘江小学的孩子们共同协作，以精妙的课堂设计，严谨的教学组织，很好的诠释了创新性教学十二字方针。两位县级专家及名师的课堂让盘关镇的小学数学教师为之一振，感慨颇多：“原来一节好的数学课可以这样的内容丰富、精美绝伦。”

      授课结束后，四位授课教师与盘关镇全体小学数学教师在盘江小学多媒体（1）室进行了说课、评课、议课交流。四位授课教师分别就今天的授课内容各作了5分钟的说课与教材解读，盘州市教育局教研室蒋家龙老师对4节观摩课进行了客观的分析、高度评价，同时也提出十二字教学方针运用到教学中的好处。通过本次研讨活动，专家们对盘关镇小学的数学课堂初步诊断如下：

       一、值得肯定的方面：
       1.盘关镇领导高度重视小学数学教研活动，盘关镇中心校领导及全镇数学教师全员参与。
       2.课堂教学注重已有资源的有效应用（如班班通的使用、希沃现代教学软件等教具的使用等）。
       3.教学中关注学生的主体地位，教师能组织学生开展合作探究等学习活动。
      4.能合理的将十二字方针运用到课堂中。
      5.练习的设计有梯度，有可实施性。

       二、对盘关镇小学数学课堂教学中的几点建议：
       1．了解所上教材的设计意图 ，找准重点、难点。建议认真研读课标，围绕“十二字教学方针”设计课堂。
       2．课前备课不仅要备课本，还要备思想，备教材，这节课的目标是什么，能让学生经历什么，获得什么，怎样达到目标比较合理，突出状况该如何应急处理。
      3．建议教师少讲，把课堂真正还给学生，设计让学生互动、探究、展示等活动。
      4．教师所设计的问题针对性要强，提问要有指向性，问题不能过于简单，也不能偏离课堂知识点， 更不能提无效的问题。
      5．小组合作探究安排要合理合情，要有可实施性，活动成果要有展示与汇报，探究结论应该由学生得出，而不是教师一味的满堂灌。
      6．教学过程中教师要学会放手，教为辅，探为主，让学生做学习的主人。
      7．对课堂生成资源的处理要合理，建议教师正确处理好课堂预设与生成的关系，让新生成资源更好地为教学服务，从而得到意外的收获，使课堂更精彩！

       总结会上，盘州市教育局教研室蒋家龙老师殷切希望盘关镇全体小学数学教师以盘州市教育局出台的“十二字”教学方针来指导自己的课堂教学，寻找适合自己的教育教学方法，从而推进小学数学创新性教学进一步顺利落实和开展。
       本次活动的开展，使我镇小学数学教师对创新性课堂有了新的认识，进一步更新了数学课堂的教学观念。希望盘关镇的小学数学教师以本次活动为契机，认真落实“激趣乐学、合作探究、强化拓展”，助推全体教师专业成长，使我镇的小学数学教学水平更上一个新台阶。