千年古邑话教研，九江小数谱华章

九江小学—胡恺源

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。赣教精英齐相聚，共话教研在今朝。

2019年11月12日至13日，江西省小学数学发展“学生核心素养”综合教研活动在千年古邑抚州南城召开。

　 九江市实验区朱菊老师引领的8人团队承担了一场关键课例研究的分享活动，九江小学的叶振华老师也承担了一节《线的认识》关键课的展示活动。

为了代表九江小数人做一个完美的亮相，九江团队一行于11日中午就早早来到了南城，为12日下午的关键课例研究分享会做好最后的准备。

　　九江团队的研讨准备活动从11日中午一直延续到了凌晨1点多，期间除了吃了一个晚饭，大家都聚集在朱老师的房间，集思广益，逐字逐句的推敲、演练。

为解决课件中的问题，朱菊老师、彭莹主任和课件组的胡恺源老师、邓荣娴老师更是忙到了凌晨4点多，不管结果怎样，我们全力以赴。

　　期间省教研室宋显庆老师听闻，到晚上十点九江团队还在朱菊老师的带领下反复演练分享活动的流程，特意来酒店房间慰问不辞辛苦的团队老师们，还给老师带来了水果。宋老师的关心让我们九江团队老师们更感自己的责任重大，唯有精益求精，才能不辜负宋老师以及所有江西教育同仁的期望。

　　2019年11月12日上午八点，会议如期拉开帷幕。

首先，开幕式上宋显庆老师对本次活动的目的意义进行了解读，相关领导也对本次活动进行了致词，预祝本次活动圆满成功。

上午的活动是南昌市广南学校、鹰潭九小带来的两节同课异构课以及张丹教授的专题讲座。

　　大戏如期而至，下午2点，九江团队的老师们正式开始作课例研讨分享报告。

首先，教科所朱菊老师向大家介绍了七位团队伙伴，他们分别是九江小学彭莹主任、九江小学叶振华老师、双峰小学汪浩浩主任、长虹小学黄燕组长、东风小学孙艳芳组长、双语学校胡小丽主任、湖口一小刘美华校长。

　 接着，汪浩浩作为我们实验区老师的代表，就关键课课例研究从回眸、驻足、展望三个方面作出了简短汇报。

然后，团队老师们以《线的认识》一课为载体，从各个年代课标差异、不同教材对比、学生学情分析以及教学设计的改进过程等多个方面对这节课的研究过程进行了细致的分享。

朱老师在研讨分享的过程中提出“给学生一杯水，教师要有一桶水！”并追问大家：“若干年前的一桶水，尚存几许？现在桶中的“水质”又如何？”。一个个问题引发了在场老师们的思考。

　　会后在场的老师们都不由自主的发出这样的感叹:“他们研究的真深，从1950年开始到现在每一版课标都查阅到了”、“居然比较了六种小学数学教材，还对《线的认识》上位数学知识进行了研读”。

找点时间，找点儿空间；

带着问题，常静心想想。

教学的烦恼，跟同事说说；

教研的问题，与大家谈谈。

博观约取，厚积而薄发；

一辈子教书，不忘初心、牢记使命。

最后，汇报在八位实验区老师们的歌声中完美的谢幕。

　　13日上午8点50分，九江团队的老师们早早来到会场帮助叶老师摆桌子、发作业单，体现了九江团队的凝聚力。

　　一声铃响，《线的认识》展示课在大家的期待中开始了。

　　叶老师的课堂深入浅出，充分发挥了孩子们的想象力，教学设计也是别出心裁。这节课从释线开始，然后让学生画线。从画短的线开始，到画较长的线、更长的线直至无限长的线，学生的思维就这样一点一点被打开，难点轻松突破了。

　　《线的认识》这节课的练习环节也是本节课的亮点，通过“快速抢线”、“冷静辨线”等环节让孩子对线是“直直的”、“两点之间线段最短”等概念进行了进一步的巩固和提炼。

　　铃声刚响，叶老师还没宣布下课，现场就想起来雷鸣般的掌声，叶老师的课完美结束！

　　上午四节精彩的展示课结束后，紧接着就是专家的点评活动。苗桢侦博士、胡雨博士等专家对四位上课老师的表现、教学设计做了逐一点评。

不管是专家还是现场教师，都对叶老师这节展示课给出了一致的好评，不管是教学环节的设计、课件的制作、老师的课堂掌控能力都是现场课中最值得大家学习的，这也是九江实验区老师们智慧的结晶。

　　为期两天的教研活动可以说是行程满满、收获满满，省教研员宋显庆老师在会议结束时也对我们九江实验区团队的表现给予了极大的肯定，表扬了我们九江团队勇于创新、精益求精的研究精神。相信有了宋老师的鼓励，我们九江小数人在朱菊老师的带领下，必将在未来的教研道路上越走越远，越走越辉煌！