<h3>课题 力的等效替代</h3> <h3>创设三个物理问题，由生活实例过度到物理等效替代知识</h3> <h3>小组长实验探究老师提出的问题F=F1十F2?</h3> <h3>学生代表展示心得</h3> <h3>学生展示结果</h3> <h3>小组合作探究，在老师指导下，定量的研究！等效关系</h3> <h3>学生回答实验结果</h3> <h3>老师小结，教学流程完整</h3> <h3>第4节科组老师在备课7室评课议课</h3> <h3>老师对张勇攀老师这节课予以较高评价，能围绕核心素养，建构课堂教学流程，以学生探究为主，老师引导为辅，多媒体适用恰当。在教过程虽然有些细节可改正，但整体不失是一节好课。👍</h3>