<h3>“活教育”理论体系中包含了教育目的论、课程论、和方法论。“活教育”的目的是“做人、做中国人、做现代中国人”；“活教育”的课程论是“大自然、大社会都是活教材”；“活教育”的方法论是“做中教，做中学，做中求进步”。其中“教人做人”是“活教育”的核心内涵。</h3> <h3>这四本书，体现四个“关键词”，论文、随笔、设计、案例。</h3> <h3>这本书将镜头锁定在幼儿身上、锁定在幼儿教师身上，甚至是幼儿园的物理环境，用形象思维的图片辅以抽象思维的分析。通过这些图说的文章之阅读，能更深入细致地从课程到教学行为进行外观于内省，以期更好，更优地实施学前教育。</h3> <h3>陈鹤琴先生这本书有一个一贯的主张，就是做父母的对于子女的教育应有一致的措施。被赞誉为“儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉”于父母们的“必读之书”。</h3> <h3>国学汇通思想学术，典籍制度，礼仪民俗，蕴含国脉，国魂，国本，是中国人的根基所在，尊严所在。</h3> <h3>让阅读成为一种习惯！资料室来了一些新书，欢迎👏大家来借阅！</h3>