<h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">夜轻如蝉翼</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">曲溪如叠泉</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">飘逸轻弹手指纤纤</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">水珠般的清澈音色</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">拢住深沉大地</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">唤醒萎靡疲倦</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">交织成细致入微</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">倦鸟余花窃窃私语的夜空</font></b></h3><h3><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> </b><font color="#191919"><b> 贝多芬因为夜晚的一场不期而遇谱下了为举世闻名的《月光曲》。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"><b> 今天，在柳承茂老师的带领下我们再一次重温它的魅力!柳老师对每一篇文章都能另僻蹊路，引领学生走出一番柳暗花明的新美景!今天他又将从什么视角切入文本呢?</b></font></h3> <h3><b> 课文还是我们熟悉的课文，老师也还是我们熟悉的老师，仍然是有条不紊的慢节奏!在概括课文内容的环节中，柳老师就开始追根问底，“一对什么样的兄妹?"“贝多芬为什么要为这对兄妹弹琴?"概括得太长了，柳老师不满意!概括得不清楚，柳老师仍抓住不放!为了让大家听得清楚明白，学生确实做到了言简意赅。</b></h3> <h3><b> 柳老师终于满意了，按事情的起因、经过、结果去概括就有条理了!看来，把书读薄的能力培养绝非易事，需经常训练哪!</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><h3><b> 我们来破译《月光曲》中隐藏的内容吧!自信的破译者来了!“贝多芬同情这对兄妹”“贝多芬通过这首曲子鼓励盲姑娘”，通过柳老师步步引导，学生的想法也层出不穷。</b></h3> <b> 以读促悟，柳老师紧抓对朗读的指导，使学生在读中体会到了音乐之美，音乐节奏的变化。</b><h3><br></h3> <h3><b> 柳老师的课好评如潮。</b></h3> <h3><b> 一堂好课离不开学生的配合，为认真预习的六二班的学子点赞！</b></h3> <h3><b> 著名儿童文学家曹文轩曾这样说:“思想的力量是巨大的，美的力量更具大!”抛开这节课的其它亮点不说，触动大家内心感受最深的方面就是在思想的引领下，让学生感受美——音乐传递的人性中真善美动人心魈力量!这就是经典的美!永恒的美!</b></h3>