克东县教师进修学校开展“以生为本 以学定教”学习型团队建设主体研修活动第一小学培训现场

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　　初冬天气暖，小似立春时。为贯彻落实转变教师观念，深入学校教研，创新课堂改革，克东县教师进修学校于2019年11月6日，在克东县第一小学组织开展了“以生为本 以学定教”为主题的学习型团队研修现场。参加此次培训会的有齐市铁锋区教育专家邢校长，进修校刘校长，教育局人事股丁股长，，进修校培训部陶主任，孙主任，孙老师，克东县第一小学高校长，以及全县各个小学近100余名教师参加培训。

培训会在一小兰校长的主持下正式开始，此次培训会有四个议程，一是培训会开幕仪式，二是一小王媛老师的一节展示课，三是于春艳名师工作室成员评课议课，四是教育专家邢校长的教育讲座。

首先在开幕式上，进修校校长刘校长做出重要讲话。

培训会第二个环节，王媛老师执教的一节展示课，六年级人教版语文课《青山不老》。在这节课中，王老师注重学科单元的整合，重点突出，把课堂还给学生，在学生自助互助相结合的学习氛围中完成学习目标。

在课堂上，六名观察员老师深入课堂，从学生的角度进行听课学习。

第三个环节，于春艳名师工作室成员六名观察员老师，针对王媛老师的这节课从不同的角度进行评课议课。

一号观察员李秀丽老师对王媛老师的教学设计阐述自己的认识。

二号观察员老师杨云艳，根据学生的自主学习和互助学习的次数进行评课，现场制作的量化表格有理有据，体现王老师课前针对学生的学情精心备课。

三号观察员李玲老师，结合学生在课堂上参与自主，生生互动，师生互动的次数进行评课，评课角度聚焦学生，制作的量化表格具有说服力，体现课堂是学生的课堂，学生是学习的主人。

四号观察员逯佳荣老师，对学生遇到学习困难时，学生和老师的处理策略进行观察，再观察中发现，学生在解决问题时方法是多元化的，有层次的，老师的点拨及时，有效，值得我们借鉴。

五号观察员杨艳秋老师，侧重学生发展情况的观察，在课堂上，学生的阅读能力和表达能力得到充分发展。

特约观察员于春艳名师针对整个展示的流程进行总结。对课堂中老师身份的转变，学生学习方法的有效性，观察员老师观察角度的变化进行点评。点评中指出，“以生为本以学定教”的理念关键要转变教师的理念，把学生作为学习活动的主体，以“自主互助学习型”课堂为教学模式，贯穿于课前的备课，课上的学习，课后的反思，来完成学习目标。

会议流程第四项，齐齐哈尔市铁锋区教育专家邢校长最重要讲座《寻找教师的幸福》，在讲座中，邢校长分四个方面分别阐述当今教师的幸福从哪里来，激发老师把教师这个工作转化为我们的职业把他当做我们的事业去不断的前进。

讲座结束后，全场发出热烈的掌声，在场的教师纷纷发言，抒发自己的感受，场面热烈，富有感染力。

　　最后，进修校培训部陶主任做总结发言，希望与会的各位领导、老师在这次培训中汲取所长以补其短，逐步探索，把“以生为本 以学定教”的教育理念实践于日常的教育教学中去。

　　参会的各位领导、老师专注于课堂，认真学习专家讲座，及时记录所学所得。

会后，各位领导、专家与参加展示的各位老师合影留念。

教育理念只有根植于课堂实践的这片土壤才能具有鲜活的生命力，才能生根、发芽、开花，并结出丰硕的果实；唯有教学实践才能检验生本理念是否内化、生本课堂是否构建、生本发展性评价是否建立。希望通过本次的培训，各位老师能够守住教育的初心，担起育人的使命，在教育教学改革强军之路上不断的前进。