<h3> 海南中学三亚学校首届“鳌山杯“ 课堂教学大赛（初中）于11月13号到15号在学校多功能会议厅举行。</h3> <h3> 为了响应学校的号召，地理科组派出优秀的年轻教师王承娜老师参赛。</h3> <h3> 为了在比赛中能呈现一场特色的地理课，王承娜老师接到任务后就开始定课题，试讲。每次试讲地理科组的全体老师都会参与听课，并根据课堂存在的问题及时提出建议。</h3> <h3> 王承娜老师根据每次提出的问题及时整改，每次在不同班级的试讲，打磨课堂环节和内容。</h3> <h3> 经过多次的磨课，评课，发挥科组全体成员的力量。特别是省级骨干，高级教师王玉芳（地理科组长）、高级教师聂晶老师根据王承娜老师的课堂提了很多宝贵的建议。</h3> <h3> 科组老师继续帮助王承娜老师改进教学内容。</h3> <h3> 感谢学校热心的老师提供来的教具，各种交通工具的模型。这可是在大赛中发挥很大作用的哦！</h3> <h3> 以下是课堂教学评比大赛的行程表，王承娜老师于第二场出赛，参赛的课题是:初二地理第四章第一节《交通运输》</h3> <h3> 科组里的王勇勇老师，谢有武老师帮忙布置课桌椅，比赛马上开始。</h3> <h3> 地理科组的没有上课任务的老师早早到位观摩。</h3> <h3> 课堂视频导入:中国工程之一交通，视频激昂热情的展现了中国在短短几十年里交通运输的快速发展，让我们看到了祖国科技的发展及强大，令人激情澎湃。</h3> <h3> 接着课堂以小组活动展开，活动一:我是交通工具。<br>一共分为5个小组，小组成员根据自己的任务完成学习。根据初中学生的特点，设计了让学生模拟某种交通工具并且用肢体语言描绘出了该运输方式的特点 。</h3> <h3> 活动一:我是交通工具。<br>学生们踊跃参加小组活动，把某种交通工具的特点用肢体语言表演得惟妙惟俏。这样的学习方式让学生对交通运输的特点记忆非常深刻，也体现学生参与课堂的理念。 </h3> <h3> 同学们争先恐后的上台表演交通工具，边演边说。</h3> <h3> 课堂活动二:学以致用<br>了解了交通运输方式的特点，如何选择适合自己的交通方式呢？课堂通过小组完成任务，来学会选择运输方式。课堂的设计突出“地理在生活中，生活中有地理”的教学理念，也让学生感受学习有用的地理。</h3> <h3> 学生领到任务后，相互讨论，体现了团队合作的精神。</h3> <h3> 指导学生根据自身需求对不同的交通运输进行选择。</h3> <h3> 评委们对课堂活动创意设计表示赞赏。</h3> <h3> 小组完成任务并派代表对小组的任务做出小结。</h3> <h3> 最后，王承娜老师总结在实际生活中，任何一种交通运输的选择都不是唯一的，而是根据自己实际需求进行选择。同时，王承娜老师还激励同学们，为建设祖国努力学习，让我们的祖国更加繁荣富强。爱国主义教育在课堂中得到升华。也和课堂的导入相呼应，这是一堂精彩的示范课！</h3> <h3> 王承娜老师优秀的表现得到了评委的认可，荣获文科组二等奖</h3> <h3> 祝贺王承娜老师，祝贺地理科组！付出总会有回报的。</h3> <h3>参赛选手与领导们合影</h3> <h3> 团结互助的地理科组，在科组长王玉芳老师的带领下，我们全体组员在教育教学工作中会不断的努力，不忘初心、牢记使命，砥砺前行！</h3>