hymn213的美篇

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       11月12日，“七彩阅读”紫色全科阅读工作室研讨活动在宁化县实验小学举行。工作室全体成员及实验小学各学科教师二十余人参加活动。

       此次研讨活动旨在探索全科阅读交流课堂教学策略，有针对性的引导学生参与科学阅读交流，进一步激发学生对科学书籍的阅读兴趣。

                            《贪玩的人类》

        李宁老师通过交流“阅读记录卡”、展示“思维导图”等形式激发学生的交流欲望，启发思想，开拓视野。然后以“擂主”争霸赛的形式完成学生的阅读测试，让学生卯着劲钻研，比、学、赶、超，达到以赛促学的效果；最后，鼓励学生时刻充满“好奇心”，不断学习，不断思考，不断创造，让人类享受更多科技带来的便利和快乐。

                            《成语中的科学》

       蔡明森老师首先通过数学猜成语活动，充分调动学生积极性并巧妙揭示主题。接着，指导学生阅读思考，引导自主探索，激发学生的学习动机，让学生产生强烈的交流欲望。最后，课堂小结，培养学生的创造性思维和探索知识的积极性。

       观摩结束后，工作室成员对阅读交流课进行了反思、点评、总结。大家一致认为要以实践、操作作为全科阅读指导的手段，培养学生的学习思考交流的思维和科学探索兴趣。