<h3> 随着时间的流逝，紧张的学期已经过半，期中考试也如期进行。这次期中考试，不仅是对前段学习的总结，也是对后段学习的的提醒。为了总结教训，提高教育教学质量，全体语文教师在井校长的带领下，于11月12日在五楼会议室如期举行了本次考试分析会。</h3><h3> </h3> <h3> 一年级老师们认为，第一题读拼音写笔画，横折和竖折失分较多，第八题和第十题（连一连）因拼读音节不准导致连线错误。改进措施：虽然拼音学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考以及表达的能力。二年级老师提出的共性问题是最后一道阅读短文的第一小题：通过读短文，我知道了“形状各异”在文中的意思是什么？这道题孩子们普遍没有做上来。“十年树木百年树人”没放到具体的语言环境中训练过，所以部分孩子没有做出来。</h3> <h3> 中高年级老师也对本次考试做了认真的剖析，三年级失分较多的是第六大题表示颜色的（）的高粱，因为孩子们生活经验不足，错误率较高；第六大题第一小题和第七大题第一小题都是填表示颜色的词语，是否有些重复？四年级课外阅读失分较多，学生灵活运用知识的能力需要加强。语言实践题目学生回答不够全面，导致失分较多。五年级“不拘一格降人才”，教材上是“材”，答案给的是“才”。根据词语不同意思造句，有的孩子老师忘了把词语用上。六年级：按要求把故事按照横向或竖向来写，个别学生书写不规范，错误主要还是在课外阅读方面，失分最多的是第一小题填表，学生没有理解透“绷”的意思。</h3> <h3> 井校长对老师们提出了要求，同时也为我们今后的教学工作指明了方向，不仅是学生包括老师在内都要多读，多思，注意书写规范，重视习作指导，扣住文本中心，写一篇完整的文章。试卷考察从知识检测逐渐到能力提升，灵活性增强，所以在平时的教学中必须培养这方面的能力。审题要仔细，必须读清题目要求再做题，避免不必要的失分。</h3> <h3> 期中考试总结之后，又是一个新的开始。一份耕耘，一份收获！不懈的五小人又将以饱满的热情积极投入到工作中去，和我们的学生手牵手、肩并肩，携手共创五小更加辉煌灿烂的明天！</h3>