优化课堂的重要性

何何🍭

　　潘老师关于优化课堂结构的授课让我对设计课堂结构有了新的认识。

一般来说，考虑语文课堂教学结构的优化时，开头要好，结尾要精，放得自然，收得含蓄，全课形成一个和谐的、有机的整体；课堂节奏与课堂的信息量要适度。信息量过大，学生由难学而厌学；信息量小，学生因乏味厌学，都会造成教学过程的阻滞。节奏也要注意张弛有度。其次，优化的课堂结构是培养全面发展的新人的重要条件。完善的智育的一个非常重要条件，就是教学方法、课堂的结构以及课的所有组织因素和教育因素，都应当与教材的教学目标和教育相适应，与学生的全面发展的任务相适应。事实上，系统的结构决定指系统的性质和功能，结构和功能总是相互制约的，只有当教学处于合理的课堂结构之中，才能为学生的全面发展提供条件。有些老师则不然，他们认为备课，精心设计教案，注重课堂结构的优化，引导得法，点拔有方，就能掌握课堂。这种观点应该有所转变。

由此可见，优化教学结构，是提高课堂教学效益的需要，深化教育教学改革的需要，也是培养适应社会主义现代化建设的全面发展的新人的需要。