<h1> 在今天早上教研会中使我明白了，融合教育是以经过特别设计的环境和教学方法，来适应不同特质小孩的学习，不管普通孩子还是特殊小孩，都是因其不同，特制有不同的学习目标，分数不是唯一指针，而是适才能的快乐学习，而在徐老师分享的，主动学习课程以及观摩自主学习中，对在教学一线的我深刻认识到了，要以幼儿作为学习主体学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰，通过阅读，听讲，研究，观察，实践等手段使个体可以得到持续变化，不能一味地代替孩子的想法，一必须改变过去的那种过于强调接受学习的倾向。</h1><h3></h3>