<h3> 阳光明亮初冬暖，银杏叶落满地黄。11月12日，在这美丽的初冬季节，300多位幼教同行相聚在东阳市机关幼儿园江北分园，举行 “东阳市第二次幼儿园游戏视频案例展示评比”活动。</h3> <h3> 玩中学，学中玩，让学习在游戏中升华。《疯狂的跑道》，源于世界军人运动会“军事五项障碍跑比赛”中孩子对新奇好玩的跑道产生的兴趣。基于原有经验，孩子开展跑道初体验、跑道再设计、跑道酷玩法、跑道真疯狂等系列游戏，跑道越来越有趣，游戏情境越来越丰富，孩子各方面的能力越来越强。整个游戏最鲜明的特点就是问题在不断产生和解决，实践——思考——调整三个过程不断循环，生动地诠释了孩子在玩游戏，孩子不只是玩游戏，孩子是在游戏中学习，让学习在游戏中升华。</h3> <h3> 在游戏中发现孩子的能力。分享美食时怎样让大家更方便拿到？这个问题引发了孩子的创造性游戏《会旋转的桌子》。在制作一张“会旋转的桌子”任务驱动下，孩子们以独特的游戏方式去自主观察、发现、探究、解决、创新，让我们真切感受到“孩子是天生的学习者。” </h3><h3>《“坡”显童趣》，由孩子建构过程中一个兴趣点“斜坡中的积木滑行”引发，我们惊叹小班孩子也有不断尝试、调整、试验的探究精神和专注的学习品质。</h3> <h3> 在游戏中发现孩子的自信。《“绳”采飞扬》游戏中孩子们自己设计制造绳子独木桥、绳梯、索道，在一次次尝试、挑战中孩子体验成功的快乐，提高自信心。表演游戏《嫦娥奔月》，皮影与故事结合助力非物质文化遗产的传承；兴趣和快乐支持孩子自主学习，在成功表演中获得自信。</h3> <h3> 在游戏中体验快乐。《疯狂过山车》游戏由一个人坡度滑行，挑战两人组合、多人组合的过山车，孩子们不断尝试、探索、挑战，获得成功快乐。《德国心脏病游戏》虽是一个规则游戏，但材料有层次性、玩法多变，抢答规则的设置让游戏变得有趣，吸引了孩子的积极参与，享受游戏的快乐。</h3> <h3> “这次活动欣喜地看到老师们的进步，看到了教育者儿童观和教育观的可喜转变。但，什么是幼儿园的真游戏？日常中如何去捕捉游戏中的典型实例或个案？教师如何扮演好支持者、合作者、引导者的角色不断助推游戏有质量的开展？如何通过视频回放和白描让游戏场景栩栩如生、活灵活现的重现？如何聚焦一个点来解读孩子的深度学习和游戏的价值？如何凸显一线教师看得见孩子、看得懂孩子的专业化成长？”市教育局教研室吴寒宵老师以抛出问题的方式，围绕一线教师的共性问题，与现场的参会教师同频共振，逐一进行解惑。并希望大家以孩子的视角、孩子的立场出发，关注真游戏、真支持、真发展，把游戏还给孩子，让孩子真正成为游戏的主人。</h3> <h3> 26位老师精彩的分享，300多位老师认真地倾听，让我们感受到了游戏的魅力。无论是分享者还是倾听者，大家都在“且行且思”。是呀！游戏是幼儿园的基本活动，尊重孩子的游戏权利，珍视幼儿游戏的独特价值，耐心观察、正确解读幼儿行为，在游戏中发现儿童、尊重儿童、理解儿童、支持儿童，让儿童回归游戏主人，这是作为专业幼儿教师必备的素养，我们一直在行动，一直在提升、充实。</h3> <h3> 让我们带着思考，继续走在游戏行进的路上！</h3>