领略大师风采 感受合唱魅力——记“国培计划”小学音乐骨干教师重庆师范大学培训

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        今天，重庆下起了淅淅沥沥的小雨，可是这天气丝毫没有影响我们学习的热情。我们聆听了陈家海教授的《合唱指挥的基本知识和技能训练》讲座，然后，他还进行了声情并茂的现场指导。

        首先，我们一起来了解下陈家海先生。陈家海：指挥家、作曲家、河南大学艺术学院教授、硕士生导师。现为国家艺术教育委员会委员、国际艺术教育联合会副主席、世界华人合唱艺术联合总会常务副主席 、中国音乐家协会会员、河南省音乐家协会副主席、中国教育学会音乐分会副理事长、合唱学术委员会主任、中国合唱协会常务理事、河南省合唱协会会长、教育部艺术教育音乐教学指导委员会委员、教育部“国培计划首批专家”、教育部中西部艺术骨干教师国家级培训主持专家、河南省教育学科学术带头人、教学名师。

        上午，陈教授首先提出：合唱艺术是声乐艺术的最高形式，以其独特的艺术魅力被人们所喜爱。并且还特别强调：合唱是多声部音乐演唱，不但要演唱好自己的声部，还要兼顾其它声部以协调自身与整体的关系，合唱团成员要学好发声、吐字、气息、音准、节奏、识谱、声部配合等歌唱技艺，要有音准、节奏、音量、音色的控制能力；合唱作品的形式美、内容美都是通过演唱才能反映出来的，不同的作品需要不同的演绎，这需要合唱指挥了解歌曲创作的背景和歌曲的内容、风格、特点、文化内涵，以及怎样表现和创新等。只有把这些工作做细做实，才能把对歌曲的理解及处理最终变为艺术现实，使大家享受到合唱的艺术美。

       下午是合唱指挥现场示范教学，通过《国歌》、《太行山上》、《黄水谣》三部作品的练习，我们掌握了基本的指挥要领，根据音乐作品情绪的处理进行练习。很幸运，陈教授给我进行了一对一的指导，在肯定我优点的同时又提出了更高的要求：要根据歌曲情绪，练习“进拍”和“收拍”。他说:这样的练习体现了“齐”和“准”的技术概念。一支合唱团是否能够百分之百的在指挥的手势点上同时开口进入，是“齐”的内涵；是否能够分辨四分之一、八分之一的音差以及节拍的长短差异，是“准”的概念。只有掌握这些技术能力，才能将歌曲要表达的意境纤毫毕现。而这些技术的掌握，根本还是靠一个字：练！

         课堂上，我聚精会神地吸收知识，认真聆听，仔细记录指挥要点，始终以饱满的热情吸收专家分享的“指挥营养”，我想今后将这些“营养”播撒给浐灞实验的花朵们！  整整一天，通过陈家海教授精彩而通俗易懂的讲解，大家深深地被他渊博的音乐学识、开阔的合唱视野以及深厚的艺术修养所折服，更加坚定了练习好合唱指挥的决心。