<h3>明媚的阳光洒在美丽的前山中学校园，跟岗学习的气氛正浓，每个学员身上都散发着浓烈的学习气息。不知不觉，已经是国培学习的第七天。</h3> <h3>11日上午第二节，数学组有幸聆听初三陈家国老师《弧长的计算》讲授，使我感受到了当一位老师是如此的简单、轻松、幸福、快乐。一节40分钟的课堂，老师讲授、引导的时间只有十分钟，其余时间都让学生自己自由的做练习，真正的把课堂还给了学生。教师只是课堂的组织者和领导者。</h3> <h3>接着，我们聆听数学组导师王凌霄老师的《解一元一次方程(一)——合并同类项》。王老师的情境导入，让学生带着问题去学习合并同类项，在整节教学过程中，充分发挥学生的主体性，让学生乐于去学，善于去学。整节课下来让学生感受到了数学源于生活，用于生活。</h3> <h3>上午第四节课，我们学员走进了初一13班的教室，这节课是由梁玉葵副校长给我们带来的七年级道德与法治展示课《让家更美好》。</h3><h3><br></h3> <h3>上课预备铃一响，同学们都很自觉的拿出课本在认真地朗读今天老师要上课的内容。</h3> <h3>课堂内师生之间、生生之间的交流和谐融洽，学生们上课精神抖擞，积极参与、配合，回答问题从容大气，情境表演落落大方，打造了一个“学生主动、教师灵动、课堂活动”的充满生命力的课堂。<br></h3> <h3>听课的老师们都在认真做着笔记，生怕错过每个精彩环节，也在感受梁校超强驾驭课堂的名师风采。</h3> <h3>梁玉葵副校长不愧是道德与法治学科的领军人物，她不仅待人热情，没有一点架子，听她的课更是一种美的享受。她以倡导自主、合作、探究的学习方式为主线，力求面向全体学生，提升学生的核心素养。这种探究合作学习，可以让学生在自学、互学、展学中提升对道法的自主探究能力，享受同伴合作互助时的快乐，在展示学习中增加自信心，提升欣赏力和道德素养。</h3> <h3>接着，梁校给我们做了“强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量”的经验分享，介绍了德法交融六环节课堂教学模式，重点阐述了“合作探究和智慧共享”两个环节，并一一给我们做了经验分享。</h3> <h3>这种教学模式体现了师生互动，生生互动，把兴趣、激励带进课堂，让课堂充满活力，充分体现以学生为主体，把课堂还给学生，让课堂教学达到大容量、快节奏、高效率的教学效果。这种大胆创新、勇敢地走在教学改革的前列，很值得我们探究、学习。</h3> <h3>下午，为了进一步提升学员们的业务素质和专业水平,提高学员教师的教育教学质量,搭建一个分享个人经验,借鉴别人观点的平台，初中组学员组织了一场跟岗学习心得交流会。交流过程中，学员们各抒己见，分享的观念、观点引起了共鸣。此次交流会,学员们既分享了在听导师上课、参与集中备课、听导师讲座中的心得和体会，同时也剖析了自身存在的不足，明确了今后努力的方向。</h3><h3>邱燕萍:要注重学生活动，让学生思考，相信学生给足时间让学生去思考去交流，让每一个学生都受到这关注……</h3><h3>李红英:前山中学教学理念先进、教师备课非常用心，回去以后要跟学生分享学习心得，要提升自己的教育理念……</h3><h3>何幸徽:梁校长课堂上学生合作的交流方式多样化，评价及时并引导学生补充，注重表扬学生，注重以学生为主体，要学会换位思考……</h3><h3>杨雪梅:让学生选择学生来点评，作业让学生出题，然后让学生回答和批改，可以提高学习效率……</h3><h3>韦水英:梁校长备课很认真，既备教材又备学生，精讲精练，素材例子很贴近学生，情景化教学应用很好，一案到底的教学方法大胆创新，关注了学生的发全面发展……</h3><h3>………</h3><h3> “天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”细节决定成败，今后我们要从细节上下功夫,以教学研究为载体,不断强化过程监管,注重学习与课堂教学的切 入点,及时将学习成果转化为教学能力,使教师的专业素质不断地提高,教师的教育教学水平不断地攀升,努力打造高效课堂,提高教学质量。</h3> <h3>第二组: 盘书源 韦水英 范艳萍 卢洁燕 蔡文珍 莫祥辉 陶洪福</h3>