《草房子》整本书阅读展示

思涛

桑桑

秦大

草房子

奶奶

学校

板仓

同学

自己

曹文轩

广播操

五年级全体同学利用假期的时间读了《草房子》这本书，并做了精美的手抄报，收获颇丰。

本书的作者是曹文轩，曹文轩1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。中国少年写作的积极倡导者、推动者。

小说中有许多精彩的故事让我们流连忘返，比如《秃鹤》:“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象。他自尊心受到了极大伤害，秃鹤为此做出了反常之举。

他为了上学时逃避同学异样的眼光，就用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来；用戴帽子想遮掩自己的秃头。但是，这些并未使秃鹤的同学们不再嘲弄他，而使同学们更加的爱戏弄他了。于是，他索性在广播操比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校同学开怀大笑，广播操失控了，并失去了“第一”的荣誉。就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了别人对他的侮辱。而且，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他竟然不怕被别人嘲笑，勇敢地站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得活灵活现，一丝不苟。秃鹤不在意他人的评价，只做好自己的完美主义气概，值得我们学习。

纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩,她有一双乌黑乌黑的大眼睛。她很小的时候就失去了妈妈，是跟着外婆长大的。纸月的毛笔字写得非常好，还会背很多古诗词。但她却没有一点点傲气，也从不觉得自己比其他同学有什麽高出的地方，总是一副平平常常的样子。她原来在板仓小学上学，家也住在板仓。但是那里的一些坏孩子经常欺负她，所以外婆把她转到了油麻地小学，跟桑桑一个班。

桑桑对纸月的印象很好，桑桑的妈妈和妹妹柳柳也很喜

欢为纸月。有时天气不好，桑桑的妈妈担心纸月走在路上会有危险，还会留纸月住在桑桑家。柳柳和纸月关系也相处的很 好，她们在一起时会讲故事、说悄悄话。

不知什麽原因，纸月有一段时间经常迟到。桑桑找了一个借口想去看看究竟什麽原因。他一大早来到纸月上学要走的路上等纸月，发现原来是板仓小学的三个坏孩子每天都在这条路上欺负纸月，所以纸月才会迟到。桑桑狠狠的教训了他们一顿，学校也对他们进行了处理，以后再也没人欺负纸月了。

纸月的刻苦和桑桑的助人为乐精神让我回味无穷，让我流连忘反，我觉得，这种精神是美好无缺的。

《艾地》讲了主人公秦大奶奶独自居住在辛苦了一辈子才买下的田地里。可是政府要在她的地里盖一所学校，她多次阻挠却没有成功。学校盖好后，她三番五次去捣乱。一天，一名学生落水，大喊“奶奶”，她赶紧去救，差点自己丧命。从此，她与学校和好，但她在打捞学校种的南瓜时，不慎落入水中，再也没有活过来。

秦大奶奶是倔强的，但她也是爱憎分明的，她“刀子嘴，豆腐心”很容易被感化，虽然在别人眼里，她阻挠建设学校不对，很惹人厌，可是谁又能想到，在她脆弱的心里，那块地占据着多么重要的位置啊！

也许是人们对秦大奶奶的冷漠态度使她的心僵硬了。可是落水同学的那一声“奶奶”，就像春天的风、吹化了那僵硬的心的冰壳，让“不讲理”的秦大奶奶奋不顾身跳入水中。

理解的力量是强大的。它能让势不两立的敌人变成肝胆相照的朋友，秦大奶奶和校方就是因为互相理解，化干戈为玉帛。想到这儿，我不禁想起了与同学争吵的事情——我的钢笔找不到了，怀疑是同位藏起来了，就责备了他几句，他一听就火了，我们吵得不可开交，没想到放学后，我在地上找到了那支钢笔。如果当时我们之间多一些信任和理解，少一些猜忌和误解，就不会大动干戈，伤了和气。

这篇文章使我受益匪浅，还让我明白了一个道理——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，不能只顾自己，也要考虑别人的感受。人与人之间多一些宽容和理解，人间就会充满爱。

读过了这本书，令我们受益匪浅，我们读着《草房子》，我清晰地感受到人性的美，人与人之间的真情；走进《草房子》，我发现每个人都有自己的长处，认识到生活不可能永远都是一帆风顺的。因此，我们要珍惜快乐的时光，遇到困难和挫折时，要学习坚强不屈的精神，克服困难，迈向成功！