<h3> </h3><h3> 教学活动是幼儿园的基本活动，教师教学活动的质量直接影响了幼儿园的教育水平，对幼儿的身心发展具有重要的影响。一堂好的教学活动也是教师业务能力的体现，是教师探究教学规律、研究教学方法、实现自我提高的重要形式。为深入贯彻《指南》精神，提高教师教学组织水平，莒县三小幼儿园近期开展了教师公开课活动。</h3> <h3> 本次公开课共分为四个环节：课前备课环节、教学活动环节、课后评课环节、自我反思环节。为了取得更好的教学效果，教学活动前，老师们根据本班幼儿年龄特点认真备课，不断研读教学内容与目标、探究活动重难点、查阅资料（书籍、光盘、网络等）、精心制做课件。</h3> <h3> 教学活动中，老师们随机应变，因材施教，贴合教案又有动态生成。到位表情、富有吸引力的语言、环环相扣的教学环节深深吸引着幼儿。</h3> <h3> 一节优秀的课例，不仅使幼儿积极参与其中，也让在座的听课教师们沉浸其中。时而捧腹大笑，时而低头思索。</h3> <h3>咦？这是什么味道呢？</h3> <h3>画画自己的小脸～～</h3> <h3>跟着老师做手指操啦！</h3> <h3>老师带我们探索小脚丫的秘密</h3> <h3>跟着音符跳起来啦～～</h3> <h3>给小绵羊穿上衣服～</h3> <h3>神奇的魔法杖变出各种好吃的好玩的，“老师老师，我来摸一下吧！”</h3> <h3>跟着老师一起来学习淡香水墨画</h3> <h3> 教学活动结束后，教师们聚集一处进行了及时的评课、反馈，各抒己见，针对教学活动中发现的问题给予自己的建议。授课教师认真听取评课建议，集思广益、认真进行了自我反思。</h3> <h3>你一言我一语，评课老师评的毫不保留，听课教师一字一句认真记录。</h3> <h3> 此次公开课的讲、听、评各个环节深扣《指南》教学理念，老师们将《指南》精神渗透到教学环节中，充分利用教具和自身特长，激发幼儿的学习兴趣，采取灵活多样的教学方法，让幼儿主动积极的参与、体验和探索，达成了一个个教育目标。<br></h3><h3> 同时，此次公开课活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，使教师们的教学技能得到了磨炼、提升，提高了教师的教育教学水平，推进了幼儿园整体教育教学水平的不断提高。</h3>