<h3>秋天是果实成熟的季节，在一次家长进课堂活动中，长长的红薯秧被孩子们误认为树叶，于是“这是什么树叶呢？”“它长在什么地方？”“它有果实吗？”……一时之间，有红薯秧引发生成了孩子们的探究过程——这个秋天“薯”你最红。</h3> <h3>一、红薯故事读一读</h3><h3> 我们与红薯的故事开始于《好大好大的红薯》这本绘本，因老师要带领孩子们去挖红薯而引发了孩子们一系列故事。</h3> <h3>二、红薯有哪些品种呢？一起来看一看。哦，原来红薯有的是红皮，有的是白皮，里面的颜色也不一样，有白色，有黄色，还有紫色呢！</h3> <h3>三、红薯创意变身</h3><h3> 红薯除了吃，还能陪我们做游戏哦。在美工区，用超轻泥装饰一下，一个个红薯娃娃造型就出来了。“我的红薯娃娃是绿头发。”“我的红薯娃娃穿草裙”……</h3> <h3>四、社会实践活动~~挖红薯</h3> <h3>红薯在哪里？</h3> <h3>翻开叶子找一找，找到了！</h3> <h3>这个红薯好重啊！</h3> <h3>红薯好朋友</h3> <h3>丰收了！</h3> <h3>准备蒸红薯</h3> <h3>添把火，让红薯快快熟！</h3> <h3>好吃的不要不要的</h3> <h3>五、红薯美食我最爱😍😍😍</h3><h3> 走进菜市场和超市，我们发现，这里也有很多用红薯做成的美食。看，菜场里有卖红薯叶和红薯杆的，红薯还做成的蔬菜干、薯条、薯粉，品种还真多。在家里，奶奶、妈妈也会做许多关于红薯的美食，哇呜，我好喜欢吃。<br></h3> <h3>陈鹤琴说过：“大自然大社会都是活教材。”《指南》中也指出：幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿在大自然中学习是一件十分有趣的事。本次微课程活动的开展，完全遵循幼儿的发展规律，在幼儿已有的经验基础上，进行拓展。在活动开始时，充分尊重和保护好了幼儿的好奇心和学习兴趣，通过开展活动，孩子们初步掌握了关于红薯的知识和技能，养成关注自然的习惯，在劳动过程中，孩子们体验到了亲近自然、合作劳动、品尝劳动果实以及收获、品尝带来的喜悦。</h3>