那大第六小学“不忘初心、牢记使命”主题教育活动系列之——四~六年级新教材培训活动

心情

　　一场秋雨过后，凉意渐浓，老师们又开始了新一周的教研学习活动。11月12日下午，那大第六小学语文科组教研活动——“统编语文教材培训活动”在六楼多媒体会议室举行。

　　我校的全部语文老师按时参加了本次培训。大家拿着新教材和笔记本，为培训活动做好准备。

　　我校的李琼安校长（小学语文省级学科带头人）为我们解读统编教材四～六年级《语文》编排思路和教学思路。

　　首先，李校长从新教材的编排思路（教什么）进行了阐述：

一、为什么要统编教材？

二、统编教材的理念是什么？

　他指出，构建语文训练体系分为两个部分：一是人文主题，二是语文要素。

语文要素包括的是：

1、必备的语文知识。

2、基本的语文能力。

3、适当的学习策略。

4、良好的学习习惯。

　　接着他着重强调，面对新内容、新思路，我们需要克服惯性思维，认真研读教材，了解编写意图，注重学生的学习过程。

　　他说：“我们教会的是知识，不是智慧，要把知识变成智慧，就是思维的发展与培训的训练。”

　　李校长用新教材中的具体课例为老师们做了详细的解读。老师们翻动教材，认真学习。

　　随后，他针对新教材中的特殊单元“阅读策略单元”和“习作策略单元”进行的详细的解读。

　　李校长强调，在阅读教学中，我们要解读单元的人文主题和语文要素。用好课后题，落实语文要素的载体，制定教学目标的依据，设计教学活动。

　　而在习作单元教学时，要利用好教材中编排的“交流平台”、“初试身手”、“习作例文”和“习作”。它们都是有层次、有梯度地一步步实现的学习训练。老师们要把握编写意图，为顺利开展教学做好准备。

　　最后，李校长针对本次培训再次做了总结：

部编本教材——导向更清、措施更明、训练更实、力度更大。

　　总之，新教材的改编就是为了实现一个目标：提升语文素养，落实立德树人。

　　本次新教材培训内容丰富，信息量大。通过本次培训，老师们对新旧教材的变化，新教材的编写意图，今后的教学目标以及可采取的教学策略，有了整体的认知和把握。相信通过此次培训活动，老师们定会在今后的教学中把新教材运用到极致，把发展学生的语文素养落实到生活的语文课堂中去。