格物致知- -用物理高效课堂践行精正教育

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弹力

老师

公开课

学生

加深

由易到难

课堂

物理

例题

教研组

　　2019年11月12日，为了打造物理高效课堂，践行精正教育，高一物理组占浩轶老师在高一(1)班进行了一场别开生面，精彩纷呈的一堂公开课。为紧张的期中考试教学工作，注入了一股暖流，增添了一份活力。

占浩轶老师的课题是《弹力》。

        占老师采用图片情景方式引入新课，自然大方，有效的引起学生注意力，激发学生学习兴趣。

        在进行课堂教学过程中，采用小实验演示以及多次提问的方式，引导学生打开思维、积极思考，由浅入深、由易到难的教学手段，让学生学会更好的透过现象看本质。并通过例题讲解，加深弹力知识点的掌握。

        最后，占老师进行了本堂课细致的小结，让学生融入课堂情景当中，进一步加深对《弹力》的理解。 

        公开课结束后，在教研组会议室，全体物理教研组同仁对占老师的公开课《弹力》进行了细致的点评:

        洪校长:占老师教态自然，落落大方，整堂课设计新颖，由易到难，构思巧妙，作为一名新老师有很多地方值得大家学习，希望占老师再接再厉，向成熟的物理教师的道路迈进。

        黄校长:占老师整个公开课教学，有质有量，特别有赞赏亲和力的教态，对弹力重难点突破上，有待加强，弹力是整个力学重要成分之一。学生对本章知识，会有许多疑惑，需要从重难点进行分析，更好突出重点、突破难点，应该从受力分析角度，对本章内容进行拓展，提高学生的综合能力。

        汪老师:作为年轻老师，对教材把握，需要加深理解，重力，弹力，摩擦力是高中力学的基础中的基础，应该结合高考情况，加深理解，提高学生的能力。

        梅老师:弹力讲述处，有些快，接触面的弹力多用例题分析:点与点，点与面，面与面之间的弹力方向。

        颜老师:受力分析，要结合学情，多举例子，用心总结，争取取得更大的进步。