同课异构展风采，激情创意燃课堂——记2019年磐石市初中聚焦核心素养课堂教学竞赛活动

呼兰中心学校

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  带着秋日的微黄，带着山野的馨香，带着云天的寄托，带着冬日的梦想，带着课堂的分享。磐石市教师进修学校组织聚焦核心素养课堂教学竞赛课活动正式启动，为教学带来一场视觉和听觉上的文化盛宴。2019年11月12日，磐石市教师进修学校中教部王主任，历史教研员赵玉芬老师，语文名师工作室成员魏春红老师做为评委来到呼兰中学。呼兰分赛场共有五节语文课：三节作文指导课，两节口语交际课。五位老师精心设计，同课异构，各有创新，以高质量的水平完成课堂教学，用激情点燃课堂，使本次竞赛课课堂熠熠生辉。

　　第一节课是呼兰中学杨琳老师的《思路要清晰》，她用精妙的语言，清晰的指导让学生明白何为作文思路要清晰。整节课从课内延伸到课外，用课内文章分析写作要领，以《再塑生命的人》为依托，总结写作思路清晰的方法：审题、选材、注意详略。

　　杨琳老师的课堂是有美感有温度的课堂。课堂因为教师巧妙设计而思路清晰，课堂因为学生智慧的迸发而充满活力，课堂因为师生交流研讨而充满温馨。

       第二节语文课是呼兰中学张红霞老师的《论证要合理》。张老师用电影《我的1919》视频激趣导入，视频中外交官顾维钧的辩论观点明确，反驳有理有据，有强大的感染力，视频的使用激发了学生对议论文写作的兴趣。

       整节课围绕如何让议论文论证合理而进行，张老师先从议论文的基本常识讲起。有范文引领，有方法总结，有实战演练，目标明确，环节清晰，关注对学生语文核心素养的培养。四个技法让学生铭记于心：符合逻辑、论据典型、方法恰切、结构严谨。

　　第三节课是富太中学乔燕老师的《复述与转述》，这节课更是让人耳目一新。乔老师在教学中有方法指导，有活动练习，学生们在老师的指导下学习，整节课在轻松愉悦的氛围中进行。

　　第四节是红旗岭丛岩老师的《复述与转述》，丛岩老师善于创设情境激发学生的学习兴趣，让学生明确何谓转述、何谓复述，明确概念让学生通过练习体会两者的区别。

两节口语交际课，同课异构，各有千秋，尽显教师风采。

　　第五节是红旗岭中学赵海燕老师的作文指导课《论证要合理》。对于初学议论文写作的学生来说确实有难度，但是赵老师找到了恰当的方法进行指导，化难为易，让学生有章法可遵循。在赵老师的指导下，学生们的议论文写作已初见模型。

      无论何种课堂，都离不开教师深入的解读，细细的打磨，才能做到看似信手拈来，待人细品之却处处匠心独运，令人回味深长。

        回味这五节语文课，老师带给我们很多感动，他们不忘初心，坚守在语文教育这一方净土之中。他们教学有方，使瓜熟蒂落、掷地有声。真正体现了磐石市初中语文教学的高水平。相信在王主任的带领下，磐石市初中语文教学一定会开出更多更美的绚烂之花！