<h3>工作室学员段来政做展示课《就任北京大学校长之演说》</h3> <h3>工作室学员李桂明做展示课《拿来主义》</h3> <h3>余映潮老师做示范课《精神的三间小屋》</h3> <h3>余老师做示范课《拿来主义》</h3> <h3>课堂是那么有趣，那课间呢？</h3> <h3>余老师的庞大粉丝团！！！</h3><h3>长长的等待签名的队伍啊！！！</h3> <h3>大堆的“学生粉”索要签名排队中……</h3> <h3>余老师认真地为学生写下祝福！</h3> <h3>余老师为18年新乡市中考状元写下寄语——“继续当状元”，殷切期盼洋溢笔端！</h3> <h3>余老师对每个学生都那么认真！</h3> <h3>大堆的“教师粉”</h3> <h3>“提高教学技艺”既是余老师对教师们的期待也是勉励！</h3> <h3>还有抓住机会，就书中疑问向作者求教的。</h3> <h3>对此，我们需反思：自己有没有如此认真呢？</h3> <h3>“你如何看待余老师的语文课堂？”</h3><h3>让我们来听听学生的回答。</h3> <h3>“余老师的课堂，让我认识到：一个好的语文教师对孩子来说是多么地重要！”一位听课教师如是感慨！</h3> <h3>余老师的评课</h3> <h3>余老师的讲座《以说明文为例谈实用文的教学》</h3> <h3>阅读教学“好课”的基本内涵</h3> <h3>发现没有，余老师总在强调：语言学用、技能训练、知识积累。</h3> <h3>思考：一篇小小的课文，可以让我们做多少事？</h3> <h3>举《说“屏”》期望教师们明白：教学资源丰富，教学设计多样……</h3> <h3>深秋的寒风，带走的不只是枝头的黄叶，还有我们这两日短暂的相聚。</h3><h3>“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，让我们期待在明年的春风里再相聚……</h3><h3><br></h3><h3>“一个余老师就够我们学一辈子了！”</h3><h3> ——这才是2019年双十一的涵义！</h3>