研究“教学评一致性” 探讨有效教学真谛

雨墨

<h3>初冬暖阳,惠风和畅,语文教研,如期举行。研讨主题:教学评价,三者一致,服务目标。老师作课,与会者评,互动充分,教研领导,高屋建瓴,精彩点评。与会老师,收获颇丰,此次研讨,四字概括-圆满成功。</h3> <h3>颖阳中学,小沛老师,激情作课。</h3> <h3>斌英学子,充分配合,效果显著。</h3> <h3>与会老师,专心忘我,陶醉其中。</h3> <h3>作课之后,说课反思,尽数得失。</h3> <h3>老师评课,各抒己见,畅所欲言。</h3> <h3>孙教研员,专题讲座,振聋发聩。围绕课标,设定目标,教学与评,一致围绕,结合作课,具体指导,课堂环节,灵活多样,教学质量,有了保障,襄城教育,未来无量!</h3>