“行动研究”见真知，“破冰行动”展风采—第十三研修团队

太空猴

    2019年11月11日，这是难忘的一个日子，民间把这四个神奇的数字组合叫做“光棍节”，商家紧抓个人的心里，于是“购物狂欢节”便诞生了，然而，对于328名来自云南的教育工作者来说，这是大家结缘的日子。我们相聚在百岛之城——珠海，开始了为期五天的团建和学习工作。

    清早，阳光才刚刚穿过会议室的窗帘，老师们早已精神百倍地端坐在会议室，翘首以待着来自北京师范大学的周钧教授给我们带来精彩的讲座。九点，在主持人徐鑫杰老师热情洋溢的主持词中，周老师隆重登场。身材单薄的周老师一开口，个人的生气场和魅力便征服了在场好学的老师们。大家屏息凝神，准备迎接一次精神的洗礼。

    简单明了的开场白后，周老师讲述了两个经典的教师案例，并引导我们围绕“什么是行动研究？”“行动研究的特征是什么？”“行动研究的步骤是什么？”展开思考和讨论。这样独出心裁的讲座方式，以建构主义为模型，让所有学员老师结合自身理解充分地去认识和解读“行动研究”。

    之后，周老师从学术的角度再定义和解读了“行动研究”，同时展示了大量的文献资料和教师个人案例，充分阐述了“行动研究”的意义和价值，也更多地提供了学员老师值得借鉴的经验和模版。在场的老师为周老师的倾情奉献而感动，认真笔记，仔细聆听，积极互动。周老师也连连称赞“云南的老师非常的活跃啊！”

    “行动研究”是个复杂和庞大的课题，在短短的三个小时内，周老师把框架给我们做了主要介绍。最后还安排了一个实操环节——“如何确认行动研究的选题”，通过讲解和实操的方式，在场老师积极参与。周老师本着严谨的态度，用学术的角度回应着老师们的问题。

    最后，会场的高潮在周老师的家乡掀起。原来，我们的周老师是云南的德宏人。也就不难理解，周老师的这份乡情在来自云南老师们的“乡音”中找到了家的感觉和归属。早上的培训就在老乡们喝彩声中圆满结束，这也是“关棍节”最好的礼物。

下午，本次国培计划研修班举行了名为“破冰活动、互动论坛”的分享交流活动。主持人徐鑫杰老师组织参与活动的所有坊员老师们开展了一场热闹非凡的交流活动。活动中，坊员老师们在各自的小组中进行了自我介绍，并在各自的笔记本上签上了自己的名字。原本严肃的会场很快变得轻松起来。之后各小组开展了团建活动。大家以头脑风暴的方式，集思广益，为各自的小组取了各具特色的组名，口号，队歌并设计了各组的海报。完成后每个小组都上台展示了自己的成果。台上的小组各具特色，组员们配合默契，台下的坊员老师们纷纷感慨参与培训的老师们的不仅会教书还满腹才艺。很多老师都在短短几分钟展现出了自己的强烈的个人魅力和特色。可以想象，教学生活中的这些老师们一定深受同学们的喜爱。正所谓教育者是学生生活和学习的引导者。而一位专业且满腹才华的老师将会是学生人生中的一盏明灯。团建过后组内成员们探讨了名师成长和工作的经验体会，表达了各自关于名师成长的见解，可谓是在“百家争鸣”中获得启迪和收获。