讲座盈溢素养美 课堂流淌真实美 ——广州市骨干教师第七组第八天美篇

梅芳

今天是一年一度的双十一，整个中国热闹起来。爱生活的人忙着“剁手淘宝”；爱学习的人忙着“头脑风暴”。上午，冬日暖阳，敏而好学的我们欣然踏进古色古香的郑中钧中学，参加了广州市王海滨名教师工作室和广东省韦霞名教师工作室联合组办的“专家助力，抱团成长”的学习活动——教师专业成长之道“教研论文写作”，邀请了华南师范大学刘石成教授作系统性颇强的专题讲座，这讲座盈溢着智慧美、素养美。

刘教授犹如指路灯，引领助力，让我们茅塞顿开，豁然开朗。刘教授说好论文六大标准：一、学术规范；二、正确使用学术语言；三、基于问题意识的选题；四、科学的方法体系；五、独特视角颠覆思维；六、建构理论体系。

　　刘教授结合他独立撰写发表在核心期刊的论文《法治教育“拔节孕穗”初高衔接联手聚力》、《增强教师“四力”有效创设教学情境》、《精读设问  精研材料  精准答题》精准剖析写论文的要点。

刘教授乐此不疲地讲解标题是教研论文的“眼睛”要明亮。选题是选定准确解决和回答的客观存在的问题，它可以规范论文研究的方向、角度和规模，决定论文写作能否顺利进行，影响并制约论文的效果和功用。刘教授说没有不能写的论文选题，只有适合不适合自己的论文选题。刘教授细化了学术论文模板、写作步骤及研究设计是：选题酝酿、查找资料、咀嚼资料、精读资料、列出大纲、填写大纲、正文整理、论文修改、论文规范、论文投稿、论文再投稿。

刘教授一丝不苟、精益求精的教学精神，助力着一群有教育情怀的追梦人专业成长。

刘教授孜孜不倦的师者风范，让我们顶礼膜拜。我们注意力高度集中，聆听者刘教授阐述论点是教研论文的“灵魂”要精致。没有论点就是没有论文，一篇论文要有一个论点，论点是研究历程的终点，是写作历程的起点。论点要有科学性、创新性、深刻性。内容是教研论文的“身材”要雅韵，内容具有理论性、实践性、时代性、坚实性。结构是教研论文的“骨架”要完整，总体安排要有合体性、段落设置要有明晰性、逻辑推理要有贯通性。

　　刘教授文化底蕴深厚，语言精练、优美。他精准讲解素材教研论文的“血肉”要丰满，素材要有学科性、主体性、典型性、启迪性、时代性。格式是教研论文的“妆容”要相宜，一篇好论文必要条件就是规范，格式包括有题目、署名、摘要、关键词、引言、正文、结论、注释和文献。

刘教授津津乐道讲授，让我们醍醐灌顶，给我们指明方向、找准方法，有了动笔写一篇篇好论文的动力。

下午，阳光普照。我们来到了广大附中实验中学，听取两节八年级道德与法治常态课，课堂流淌真实美、荡漾人文美。

温燕云老师授课课题是《关爱他人》，伍志雄老师授课课题是《积极奉献社会》，课堂上学生的精彩、表达能力强，离不开老师们的循循善诱。他们孜孜不倦，开启智慧育英才；津津乐道，传播文明展风采。

　　我们听课认真，评课积极。郑晓斌老师、黄伟超老师纷纷评课，肯定了温老师、伍老师的专业能力。

王海滨老师对两节课给予点评，还引领我们思政课要实现习主席说的“八个相统一”：要坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一

　　紧接着，王老师开启了 “头脑风暴”分享智慧美的时刻。王老师分别以小学、中学学段邀请两位老师及时解答问题，问题一：分析思政课程和课程思政有什么区别？二、分析“思政课”这三个字，关键是什么？重点是什么？载体是什么？陈桂荷老师和黄伟超老师专业水平高，对答如流，得到王老师的赞许。

  今天，他人成了“最狂购物”享受生活，我们成了“最强大脑”享用智慧。今天，让我们感受到讲座盈溢素养美，课堂流淌真实美，收获满满。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。