共赴千里教育盛宴， 引来科研活水之源 ——金台区中小学教科研方法提升培训第一天学习纪实

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情报研究

初冬如春

魔都如新

千里之外

相约上海

金台区教体局教研室精心组织的69名教育同仁，在区教研室杨一萍、薛红、李丹、王永丽四位老师的带领下，于2019年11月10日奔赴上海开启了一次美好的教科研培训之旅。

　　参观上海铭思培训中心

　　11月11日上午，宝鸡市金台区中小学教科研方法提升班在上海铭思教育培训中心举行了隆重的开班典礼。

      典礼由上海铭思教育张佩老师主持。 金台区教研室理论组杨一萍组长，上海铭思教育培训有限公司黄丹院长等出席开班典礼并作重要讲话。

    黄丹院长感谢各位领导亲临，并期望学员们对自己的教学经验进行梳理，总结教学模式，回到教育本质，为孩子终身的发展奠定坚实的基础。

      杨一萍组长代表金台教体局教研室号召学员们借沪地的文化氛围和专家引领，虚心学习，多思多想多问多说，同时服从统一安排，严守学习纪律，珍惜机会，学深学透，学有所获，辐射带动，为打造一支教科研型教师队伍及金台教育发展做出应有的贡献。

　

　　学员们提前到场签到

      开班典礼结束后，上海市教育科学研究院普教所教育科研与学校发展中心主任冯明作了题为《教育科研优秀成果特征趋势分析与培育机制创新》的首场报告。

　　学员和老师探讨问题

    金台区三迪小学副校长刘晓维代表全体学员谈了自己的感受：今天上午聆听了冯明主任的专题讲座《教育科研优秀成果特征趋势分析与培育机制创新》，受益匪浅！使我们明确了教育科研的焦点与热点趋势、教育科研的方法与技术趋势、教育科研成果培育机制发展，学习了上海教育科研的前沿成果是怎样研究出来的，感受了上海教育科研的前卫、精细与极致。这也正是我们目前教育科研所需要的。听了冯主任的讲座，我认为教育科研优秀成果的研究，要做到：

1.学会选题，紧扣焦点热点问题。选题非常重要，要紧扣焦点热点问题。如关注个性化：《适应差异，变革学校教学组织形式的实践研究》《被拒绝儿童同伴冲突解决策略的干预研究》等。

2.扎实研究，注重教科研方法与技术。教育科研要勤、细、实，不能纸上谈兵，闭门造车。因为教育科研的过程是发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的过程，其中研究问题是最关键，也是最漫长的过程，一定要开展调查研究，开发问题解决方案，最终形成可推广的成果。

3.梳理整合，培育优秀教育教学成果，要按选题、设计、实施、总结的步骤梳理整合，最终形成优秀教育教学成果。

她说，今天的学习收获多、意义大，十分重要和必要。愿我们以教育的情怀、奉献的境界、务实的探索、求真的思考、创新的精神去开展教育科研，昂扬奋进新时代，同心筑梦新征程，多出成果谱新篇！

　　11月11日下午，上海市宝山区教育学院科研室副主任冯吉作了题为《教育科研情报研究与综述撰写》的专题讲座。冯主任围绕三个中心问题展开分享：为什么要做情报研究？怎样收集到高质量的文献？如何合理架构情报综述撰写的逻辑框架？或引入大量的实例，或现场实战演练互动，深入浅出的对课题研究进行实操性很强的指导。

　我们积极思考发表见解，和专家互动交流。

　　认真聆听，积极思考。

　　我们的脑子不敢懈怠，手不敢松懈，生怕遗漏了任何一个细节。

参观铭思图书馆

　　会场上，我们认真聆听，潜心思考，争取内化于心。

　　金台区卧龙寺小学副校长杨利娟代表全体学员谈感受：听了冯主任这三个小时的讲座后我茅塞顿开，深刻感受到：情报研究指引你，文献收集帮助你，综述撰写记录你。有一句话说的好，理论是灰色的，只有在实践的土壤里才能开花。我想，我们今后会用一双发现问题的眼，在自己的课堂，自己的学校用心探索实践，在实际研究中对照冯主任教给我们的套路反复思考内化，学以致用，做出有价值的课题研究，写出优秀的情报综述，同时争取带领更多的老师一起走上更新、更好的教学教研之路。

一群追梦人与专家在一起

　　所有学员一致表示，两位冯老师的讲座使我们更加明晰：教育科研来自教育实践，教育科研就在我们教书育人的过程中。我们应从日常教育教学中的小处、细微处着眼，发现问题，解决问题，形成可推广的成果。

     通过第一天的培训，我们前行的方向更加明确，我们前行的脚步更加有力。冬阳温暖晴方好，正是研修好时节，通过本期学习，相信我们回到工作岗位后，一定能发挥教科研的智慧，亮出我们的利剑，在教书育人的平凡岗位上一路高歌，书写我们金台教研的新辉煌。

制作：第一小组