<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月9日，沧州市第二幼儿园开展了小班家长的培训活动。本次培训活动主要针对小班幼儿自主进餐这一内容。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼儿一日活动中有生活环节贯穿在幼儿的一日活动中，特别是用餐环节。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要培养幼儿基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，教师不能因幼儿做不好而包办代替。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 因此，自主进餐的培养对小班幼儿尤为重要。</h3> <h3> 8点15分，各班家委会成员组织家长们签到。</h3> <h3> 8点30分，音乐厅里座无虚席。家长们翘首以盼，培训就要开始了！</h3> <h3> 小班组年级主任王立英致开场词，她说道，3-6岁是幼儿生活习惯形成的关键期，这一时期对幼儿加以训练会收到事半功倍的成效。为此，本学期我们开展了自主进餐的活动，短短两个月时间，已初见成效。</h3><h3> 王立英主任还隆重介绍了本次培训的主讲教师——小七班的班组长贾云平老师，让我们一起听听吧！</h3> <h3> 贾云平老师主要从两个方面展开：</h3><h3> 一是“我自己吃”，帮助幼儿获得初步的自理能力；二是“不挑食，身体好”，帮助幼儿养成不挑食的好习惯。</h3> <p style="text-align: center;"><b><font color="#191919">第一部分：我自己吃</font></b></h3> <h3> 针对第一部分，贾云平老师以案例分析导入，从家庭教养角度深入分析，吃饭是孩子自己的事情，家长喂饭满足的是自己的需求，长期喂饭让孩子失去自主能力，势必引发恶劣的影响，家长们值得深刻反思。</h3><h3> 切勿省一时力而费一世力！</h3><h3> </h3> <h3> 一味溺爱是多么可怕！</h3> <h3> 家长的惰性之一：给孩子喂饭！让孩子丧失吃饭的本能！</h3> <h3> 家长的惰性之二：一味放纵，不加以正确的引导，也让餐桌自主难以进行！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从孩子的角度分析，吃是本能，一旦欲望被压制，就会产生“我不行”和“不是我的责任”的心理影响，长此以往，就会造成孩子习得性无助！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 家长们可以根据幼儿情况调查表自测一下。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由此，得出了几个让孩子自己吃的小方法：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">比如，家长要放手，把自主还给孩子；让吃饭氛围变得轻松；利用故事、绘本、儿歌的形式锻炼孩子独立吃饭；等等。相信家长们一定如获至宝，受益匪浅！</span></h3> <h3> 吃饭敏感期的宝贝坚持自己吃饭！瞧他吃得多香啊！</h3> <h3> 利用绘本、故事书等引导孩子自主进餐。</h3> <h3> 《饭扫光星球》</h3> <h3> 在幼儿园里，也为孩子们投放了有助于小肌肉锻炼的蒙氏教具，帮助幼儿更快的自主进餐。</h3> <p style="text-align: center; "><b>第二部分：不挑食，身体好</b></h3> <h3> 针对第二部分，贾老师分析了孩子挑食的原因，孩子味蕾更加密集，对食物的气味、味道更加敏感，视觉、触觉上也更敏锐，因此对食物的要求也更高。</h3> <h3> 我们可以根据下面这个情况调查表更好的了解孩子的喜好。</h3> <h3> 在绘本中学习如何应对孩子挑食。</h3><h3> 《我绝对绝对不吃番茄》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 贾老师给了我们以下几点建议：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">家长们要以身作则，拥有良好的进餐行为和习惯，营造宽松愉悦的饮食氛围；对待孩子挑食要心平气和；可以改进烹调方法，增加趣味性等等。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 快看，下面这些用食物做的惟妙惟肖的形象是不是让我们食欲大增啦！看着就好吃极啦！</h3> <h3> 让孩子参与烹调，也会让他们爱上吃饭，吃的饱饱！</h3> <h3> 为了进一步推动幼儿自主进餐，贾老师贴心的制作了“家庭餐桌自主”表格以供家长和孩子共同执行，将自主进餐贯彻到底！</h3> <h3> 培训现场，家长们或积极踊跃发言，分享自己的见解或育儿经验；</h3> <h3> 或奋笔疾书，储备自己的育儿知识库。现场气氛好不热烈！</h3> <h3> 半天的培训转瞬即逝，相信家长们在此次培训中定是收获颇丰！</h3><h3> 结合《指南》精神和幼儿园真爱自主的理念，小班幼儿在短短两个月的时间里，自己用勺子吃饭，自己盛饭菜、端饭菜，他们感受着自主进餐带来的快乐！</h3><h3> 教育孩子是一门学问，让孩子快乐进餐是一门艺术。让我们家园携手，然后自主进餐进行下去吧！</h3><h3> </h3>