<h3> 为切实做到立德树人的育人目标，对标我市“教育十条”，优化德育环境，增强德育本领，11月11日，秦皇岛市第三中学第一期德育大讲堂在四楼东会议室召开。高三年级从小组量化、后进生转化、班集文化建设、德育常规管理四个方面进行了德育工作展示，校长金艳红、书记卢伟明、副校长赵立斌、工会主席闫益国、各年级主任、班主任以及三十五岁以下青年教师参加会议。</h3> <h3> 孙连明主任首先对本年级的德育工作做了整体的介绍：高一重在培养习惯；高二激发学业励志；高三关注考前心理，针对不同学情提出相对应的德育策略，并对年级德育管理过程中的特色工作进行了总体介绍。</h3> <h3> 忻芳怡老师分享小组建设与量化管理经验。从小组的构建原则和量化制度运行两个方面论述了学生管理制度重在制度建设、制度落地，师生共同努力，长期投入，必将培养良好行为习惯，最终提高学习效率。</h3> <h3> 刘笑群老师分享了她在转化学困生方面的努力和经验。开学军训即调查摸底，建立学生小档案；寻找切入点，了解学生的心理需求；调动任课教师、家长、同学等多方力量，共同转化；重视学法指导，树立学科自信，促进学科进步。</h3> <h3> 尹国学老师分享了班级文化建设成果。班训“爱与规则”囊括了师生共同的价值观。通过目标大学、励志胸牌、每日格言、座右铭、小桌牌、优点累计卡、优秀作业展等环节，营造积极向上的班级文化氛围，帮助自卑的学生树立自信，找到自己的优点，端正学习态度，养成良好行为习惯，从而促进学生进步。</h3> <h3> 张玘老师从常规行为管理、重视班级活动、适时班会教育三个方面分享了她与班级学生的有泪有笑的故事，“做一个有教养的人”、“在玩中唤醒阳光、健康与热情”、举办星期音乐会等德育措施，既体现了班主任的人格魅力与奇思妙想，也培养了学生奋斗向上、活力热情的优秀品质。</h3> <h3> 每个老师发言侧面不同，德育方法不同，但是爱学生、爱教育的赤诚之心是共有的；每个学生个体存在差异，人生追求各有不同，但形成良好习惯与人格则是应有之义。</h3> <h3> 金校长高度肯定了班主任们在德育工作领域的辛勤付出，并对今后的德育工作寄予厚望：愿更多的班主任和老师积极踊跃到大讲堂来分享自己的经验和故事，让好的经验留下来，让好的故事传下去；愿年轻班主任与学科教师应虚心学习，认真摸索，寻找适合教师自身和我校学情的德育方法；愿全体三中同仁的共同努力，形成三中的育人特色，让更多的师生在德育大讲堂中受益。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，由金校长为参加讲座的班主任颁发证书。</h3> <h3> 教育的本质是激励，是唤醒，是点燃学生向上的激情。中共中央十九届四中全会指出，增强推进治理体系与能力的现代化的任务，秦皇岛市第三中学同样在自己的领域不断完善德育管理体系、增强德育工作能力，积极践行秦皇岛市“教育十条”，为社会提供优质的教育服务。</h3> <h3>文字：德育处</h3><h3>图片：年级组</h3><h3>审核：赵立斌</h3>