励练能力展风采 交流技艺共超越-------由旺镇中心学校开展课堂教学竞赛之语文交流活动

墨有余温

<p></p><p></p><p><br></p><p></p><p></p> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;丝丝的寒意挡不住竞赛日子的如约而至,&nbsp;初冬的使者轻吻着美丽、祥和的中心小学校园,雨点像一个金色灵动的精灵,顽皮地在枝头雀跃,旁边的草地上,花儿立即扬起头,迅速伸展开来,好像在进行一场亲密温馨地交谈。参加语文组竞赛的精英们,满怀信心迈着稳健的步伐走进校园,欲借方寸舞台展示自己的风采,绽放自己灿烂的青春年华。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp;本次活动为了促进全镇教师积极投身教育教学改革,提高教师课堂教学技能,创建优质高效课堂,提高教育教学质量,以赛促学。为教师提供相互切磋、相互交流、相互学习的机会,学习借鉴他人的教学艺术、教研成果,达到共同提高、共同发展。</font></h3> <h3>参赛的教师是来自各学校选拔出来的精英</h3> <b><i>  点横竖撇展风采&nbsp; &nbsp; &nbsp; 听说读写育英才</i></b> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自躲安分校的董雪老师&nbsp; 以她那执着地干劲,清新大方的教态,丰富的知识,耐心的引导,引领孩子们与文本对话,进行了朗读、说话、字词句段品析等方面的有效训练,让学生的双基得以不断巩固。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;来自躲安主校区穆亚南老师&nbsp; 所设计的《大自然的声音》教学过程环环紧扣,一步步引导学生感知课文,体会作者美妙的构思,体会大自然的奇妙。符合学生的心理需求、满足了求知的愿望,对学生内心世界触动也很深。整堂课教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈,有效利用课堂时间,学生学得轻松愉快,积极性高。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp;如果说母爱像和煦的春风,抚摸着我们的脸颊;那么父爱就像火热的冬炉,温暖我们的周身。如果说母爱像涓涓细流,滋润我们的心田;那么父爱就像巍巍高山,托起我们的志向。来自木兰小学的张自丽老师在教学《父爱之舟》教学设计思路清晰,教学实施能以例引发学生思考讨论,引导学生积极参与课堂,教学中的三维目标得以达成。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;来自永福小学的杨敏老师 在教学《海滨小城》时善于抓住课文的特点,充分调动学生的积极性,谆谆善诱,做到精讲多练,强化语言训练,而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的能力也起到很好的培养作用。抓住重点,教出特点,交给学生一把自学的金钥匙,教师做到有扶有放,半扶半放,扶得自如,放得洒脱。精讲巧练,抓准训练点,使学生觉得内容丰富有话可写。进而体现了读写结合的优越性。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自常村小学的邱碧飞老师&nbsp;&nbsp; &nbsp;在教学《鸟的天堂》时,充分体现了新课程目标下注重学生主体发展的精神。在教学中培养学生从倾听到想象,从感受到理解的种种体验。教师引导有声有色,文情并茂。教学设计个性鲜明,教学重点、难点把握准确。充分调动了学生的学习积极性,教学效果显著。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;来自中心小学的杨飞飞老师&nbsp; 在同课异构设计教学《鸟的天堂》时,从问到读、从读到想、从想到说,无不显现出学生强烈的学习愿望。教师把课堂还给学生,充分体现了以学生为主体,教师为主导,在课堂上重情感教育,重习惯培养,重学法指导,重思维训练,坚持这样做,就能使学生终身受益,必定有利于他们一生的发展。</font></h3> <h3><font color="#010101">激情范读</font></h3> <h3><font color="#010101">惟妙惟肖的讲解</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自坡脚小学的杨黎翠老师&nbsp; 在教学《狐狸分奶酪》时,以读代讲 ,用多种朗读形式,激发学生读的兴趣。让学生认真读课文中的对话,学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。帮助学生更好的进入角色,了解课文内容。展现一堂精彩的课堂。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自银川小学的杨国凤老师&nbsp; 在教学《王戎不取道旁李》时,在读熟读顺的基础上引导学生借助手头资料和课文中的批注试着去理解每句话的意思。创设自读自悟的氛围,学生能很好地朗读文言文,理解非常到位。整堂课气氛活跃。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;一堂好的语文课:要咬文嚼字,引导学生走进文本,激发情感;联系实际体验,沟通情感;拓展想象,加深理解,深化情感;有感情朗读,内化并升华情感。只有这样才能扎实地进行语言文字训练,培养学生的语文能力。这是来自大秧田小学的杨新桃老师在教学《美丽的小兴安岭》时的精彩表现。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;来自华兴小学的罗祖霜老师&nbsp; 在教学《夜宿山寺》时,先让孩子们进行字词的认读,通过各种方式扫清文字障碍。再通过问题的巧妙设置,引入古诗内容的教学。让学生拓展想象、联系生活实际,理解作者的思想感情。最后,带领学生写汉字,学生自主观察、交流,老师适时指导,课堂效果非常明显。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 来自源珠小学的赵仙花老师&nbsp; 在教学同课异构《大自然的声音》时,创设情境,激发学生的朗读兴趣;运用“找一找、画一画、读一读”的学习方法,去理解体会重点词句,感受语言文字的美;运用联系生活实际,模仿声音等手段,指导学生感情朗读,感受大自然声音的美妙。通过朗读,让学生感受到读书的快乐,感受大自然声音的美妙,体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。取得意想不到的效果。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp;来自由旺镇中心校语文骨干教师组成的专家评委团</font></h3> <h3><font color="#010101">评委认真聆听</font></h3> <h3><font color="#010101">认真做笔记</font></h3> <h3>精彩点评</h3> <h3><font color="#010101">探讨交流</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次比赛在由旺镇中心学校党总支的引领下,经过两天(11-12日)的激烈而精彩的比赛,活动拉下了帷幕,在竞赛过程中,每一位教师积极准备,为体现高效课堂各尽其能,都精心的将精彩课堂展现出来,充分展示自己深厚的专业知识水平和娴熟的教学技能。这真是:勤学苦练提教技,方寸舞台展高翅。不忘初心甘奉献,呕心沥血育桃李。<br>&nbsp; <h3><font color="#010101"><h3>&nbsp;审核:&nbsp; 张奇鹏&nbsp; &nbsp; &nbsp;丁艳彩</h3><h3>&nbsp;文字:段从贵&nbsp; &nbsp; 杨&nbsp; &nbsp;敏</h3><h3>&nbsp;图片:段从贵</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2019年11月12日</h3></font></h3>