荧火虫的美篇

荧火虫

<h1 style="text-align: center;"><b>高效引领&nbsp;&nbsp;&nbsp;精彩纷呈</b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3>——“平利县名师大篷车(送教下乡)”活动侧记</h3> <h3> 为了进一步深化课堂教学改革,实现教育优质资源共享,着力解决边远学校教师在教学过程中的疑难问题,传递前沿教学理念,提高课堂教学效果,促进城乡教育均衡发展。2019年11月11—12日,平利县“名师大篷车”专家团队来到我校,开展了系列活动。</h3> <h1>  11月11日晨,八点,全体参培人员在学校大会议室参加了本次活动的启动仪式。在会议上,八仙中学李校长致欢迎词并对本次活动提出具体的安排与要求,教研师训中心万吉忠老师对本次送教活动的整体方案、活动流程等作了详细的解读,教研师训中心王明平主任对本次活动从认真学习,提升能力;用心体会,感悟提升;强化教科研,提升质量等方面作了要求与安排。</h1><h3></h3> <h1>  八点四十,上课铃响,所有教师早已匆匆入了课堂,来自送教下乡培训团的名师与八仙中学的教师进行了同课异构,课堂观察活动。各位优秀教师的课堂生动而精彩,他(她)们都以生为本,以疑为线,以学生学会学习为目标,抓住教学内容的重点和难点,让听课的教师们收获颇多。</h1><h3></h3> <h3>刘晓莉老师与陈正云老师同课异构《 植树的牧羊人》</h3> <h3>邹茜老师与李琪老师同课异构《解一元一次方程----合并同类项》</h3> <h3>陈婷婷老师与谭清钦老师同课异构《l'm going to study computer scince》</h3> <h3>陈云老师与徐卓林老师同课异构《光的折射》</h3> <h3>王玲老师与陈莹老师同课异构《中国工农红军长征》</h3> <h3>曹冬梅老师与谭梅老师同课异构《背影》</h3> <h3>周自琴老师与朱俊老师同课异构《同底数幂的乘法》</h3> <h3>沈毅老师与周艳老师同课异构《Do you like bananas?》</h3> <h3>谭华明老师与连彬斌老师同课异构《水的净化》</h3> <h3>张世斌老师与孟武林老师同课异构《气温的变化与分布》</h3> <h3>听课</h3> <h1>  课后授课教师反思,专家现场点评,教师交流、研讨,充分展示了“高效课堂”全新的教育理念和娴熟的教学技巧,为听课教师的专业成长起到了积极的促进作用。</h1> <h3>问题研讨,评课议课。</h3> <h3>集体备课</h3> <h3>集体备课</h3> <h1>  11月12日,在经过集体备课、问题研讨、同伴互助之后,八仙中学教师进行了展示汇报课,课后,进行评课议课,点评交流活动。</h1><h3></h3> <h3>邹桂芳老师展示汇报课《水资源》</h3> <h3>王子璇老师展示汇报课《When was it invented?》</h3> <h3>吉珊老师展示汇报课《一元一次方程》</h3> <h3>谢凯丽老师展示汇报课《祖国啊,我亲爱的祖国》</h3> <h3>李生龙老师展示汇报课《变阻器》</h3> <h3>梁德华老师展示汇报课《早期殖民掠夺》</h3> <h3>张鑫老师展示汇报课《I'm going to study computer》</h3> <h3>黄金玉老师展示汇报课《多项式与多项式相乘》</h3> <h3>刘飞老师展示汇报课《欧姆定律》</h3> <h3>张稳老师展示汇报课《猫》</h3> <h3>点评交流</h3> <h1>  教研师训中心万吉忠老师,语文名师曹冬梅老师,数学名师周自琴老师,物理名师陈云老师,地理名师张世斌老师分别进行了微讲座,讲座着力于教师的专业成长和课程改革实践中存在的问题和困难,为教师改进教学方法,提高教学质量指明了方向。</h1><h3></h3> <h3>专家讲座</h3> <h1>  参加此次培训,收获颇多。</h1><h1> 第一、 要努力修炼自己的语言,让自己的教学语言富有亲和力。通过聆听几位老师的授课,名师的课堂不仅教学设计精彩纷呈,最让人感触的是他们在课堂上的语言是那么的富有亲和力。整节课始终用最简洁易懂的语言跟学生进行交流互动,同时在课堂教学评价中所使用的语言也非常通俗易懂,而且很具有激励性。</h1><h1> 第二、 要善于研究教材,让自己对教材的运用和整合富有创造力。众所周知,要上好一节课,老师必须要花大量的时间去研究教材的重、难点,根据不同的教学内容和课型制定明确具体的教学目标,依据教学目标设计多样有趣的教学活动,并结合实际情况选择有效的教学方法,从而让自己的课堂更加生动有趣,激发学生学习的兴趣,提高课堂教学效率。</h1><h1> 第三、 要采用灵活多样的教学方法,让自己的课堂富有趣味性。俗话说“教学有法,教无定法。”这句话告诉我们做老师的一个道理,那就是我们要根据教材内容和具体课型灵活地选择不同的教学方法,有时为了达到预期的教学目标,我们甚至要综合地运用多种教学方法,如多媒体教学法、任务型教学法、问答教学法、交际教学法等等。</h1><h1> 第四、 要塑造自己的教学风格,让自己的课堂富有独特的魅力。我们知道,没有两片叶子是完全相同的。同样,我们每个人也是独一无二的。在教学中,我们每位老师的教学风格也是各不相同的。那么,我们如何才能让自己在课堂上给学生留下深刻的印象呢?这就需要我们努力地打造属于自己的教学风格。具体而言,我们应该努力使自己在课堂上充满活力与激情,让我们的一举一动都自如得体,让我们的语言富有亲和力和感染力,这样才能从内心深处唤起学生的求知欲、激发他们的学习兴趣、触动他们的心灵。</h1><h1>&nbsp; &nbsp;&nbsp; 总之,参加这次培训让我受益匪浅,我不仅学到了一些非常实用的教学方法和先进的教育理念,而且还有幸近距离地感悟到名师们身上独特的教育智慧,这真的是一次让人感到非常受用的培训。</h1>

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