西林县罗湖实验小学开展关爱留守儿童活动

乐学 立志 达志

为了给留守儿童更多的关爱，让他们感受到学校大家庭的温暖，2019年11月7日至11日，罗湖实验小学开展了以“相亲相爱一家人”为主题的关爱留守儿童活动周。

一直以来，罗湖实验小学全体教师都高度重视留守儿童问题，并用点滴行动来温暖孩子们冰冻的心灵。学校对留守儿童实行三个优先：一是学习上优先辅导。班主任和任课教师对每班的留守儿童特别关爱，并牵头确立了一名学习帮手，无论是在大课间还是在放学路上，总能看见他们手把手的帮助、肩并肩的快乐，确实起到了很好的帮扶效果，让学生在温暖的大家庭中共同进步。

二是在生活上优先照顾。作为农村小学的孩子，虽然经济上不算宽裕，但在老师的关爱下，我们依然干净整洁、阳光明媚，生活上自理，并养成了文明健康的生活习惯。

三是活动上优先安排。针对留守儿童的心理特点，学校特开展“八个一”（一次悦读、一次演讲、一次视频、一次温情通话、一次心灵沟通、一次与老师愉快谈心、一次合作跳长绳、一次种植的经历）活动。

一年级留守儿童代表参加一次视频聊天。

二年级留守儿童代表参加一次温情通话。

三年级段留守代表参加一次心灵沟通和一次与老师愉快的谈心。

体育组的老师指导四年级段留守儿童代表参加一次合作跳长绳。

熊家伟老师和语文老师们组织学生开展一次悦读，一次演讲，并让孩子把阅读的书籍优美的句段或读后感与同学们分享。

李怡佳老师和美术组的老师指导6年级段留守代表进行一次种植活动：结合学校的计划，布置“我们的温暖小窝”，学生利用废旧物品和线团动手自制花盆，由学校提供花种或花苗，做好后让学生带回宿舍养植，装饰宿舍。

食堂的工友们11月10日（星期天）染彩色糯米，11月11日上午食堂工友们煮好鸡蛋，中午老师们集聚饭堂和面、调好馅料，为活动做准备。     

课外活动节时，在《感恩的心》的音乐声中，400多名留守儿童分年级段集中饭堂一楼，3年级段染彩蛋、4年级段做汤圆、5年级段包饺子，6年级段动手制作开口笑。这些活动不仅培养了孩子们独立的生活和学习习惯，更丰富了他们的文化生活和精神世界。

留守儿童是一个特殊的弱势群体，需要精心地呵护和培养。活动的开展，得到了上级领导的认可和好评，“师生共努力，幸福不缺席”，我们的留守孩子沐浴在爱的阳光下，积极乐观、奋发向上、健康成长。