<h3> 为充分发挥名师工作室的推动、引领、示范作用，依据九台区名师工作室的工作规划及工作室成员提出的反馈意见，为提高整个工作室成员的教学设计水平，11月7日上午，小学科学名师工作室在长春市九台市上河湾中心小学开展以“科学探究活动的优化设计”为主题的主题研修活动。</h3> <h3> 本次活动在名师工作室主持人吴冰冰老师的主持下正式开始，本次活动共三个环节：一、示范课观摩；二、说课反思；三、研讨设计。</h3><h3> 活动第一环节：示范课观摩</h3><h3> 第一节课是由九台区莽卡满族中心小学的戴丽丽老师执教的三年级《快速溶解》，戴老师根据自己的积累和智慧，用心研读教材，精心设计教学环节，潜心钻研教学方法，呈现出一堂精彩纷呈的科学实验课。</h3><h3><br></h3> <h3> 第二节示范课是九台区鸡鸣山中心小学的郑云巉老师执教的四年级《声音的变化》，整节课充分体现了：探究、合作、交流、互动的过程，学生兴趣浓厚，积极参与，气氛活跃，充分体现了生本课堂的教学理念。</h3><h3><br></h3> <h3> 两位老师教学功底扎实，课堂设计精巧，紧扣重点，教学环节紧凑，抓住了科学学科的特点，善于引导学生积极参与科学探究活动。</h3><h3><br></h3> <h3> 活动第二环节：说课、反思
</h3><h3> 示范课结束后，两位教师对自己所执教的内容进行了说课，针对教学中教学目标的达成、教学重难点的突破，阐述了自己的设计理念，同时，也反思了自己教学过程中出现的不足。</h3> <h3> 活动第三环节：研讨
</h3><h3> 听课教师分别分享了自己的听课感受，并根据自己的实验教学提出了困惑，工作室成员们分别发表了自己的教学观点，并针对大家提出的困惑集思广益，充分讨论可行性建议。</h3> <h3> 本次研讨活动，指明了科学教师们今后努力及继续研究的方向，取得了预期的效果，更是在一定程度上提升了科学教师教学研究水平。</h3>