2019年11月11日，长兴县小学科学青年教师教研活动暨章杰名师工作室专题活动在吕山中心小学成功召开。本次参加活动的成员有三年级新教材培训学员，县第二届青改组成员、19届科学新教师。 本次活动，由三个活动组成，上午由3位青年教师执教，下午进行互动点评，以及聆听姚伟国专家的点评与讲座。 爱因斯坦说：“一个人要是单凭自己来进行思考，而得不到别人思想和经验的激发，那么即使在最理想的情况下，他所想的也不会有什么价值，而且一定是单调无味的”。因此，多听课，多思考尤为重要。 张国凤老师的《滚动与滑动》一课，活动安排有条理，指导细致，讲课语言风趣，调动学生探索性趣。同时在课上，运用互动课堂投屏等技术手段，使课堂变得更加高效。科学课讲究证据意识，因此科学知识原理的得出，都需要实证。张国凤老师带领学生，分析数据，一步一步揭示真理。 土壤中有什么呢？想必你们跟我一样都很好奇。那就走进张凤萍老师的课堂看看吧。 同学们拿着张凤萍老师准备的土壤，经过观察发现土壤中有肉眼看的见的植物、沙子等等。其实土壤里还要看不见的东西呢，同学们在老师的引导下做了一个个的实验，发现土壤中的物质还真不少呢！ 袁超老师，不拘泥与书本知识，大胆的上了一节拓展课，设计 三个实验，反复让同学们探究摩擦力的大小与接触面积有无关系，并把所得的数据进行分析，探寻其规律真理。 <p> 下午，上课老师进行了自我评价与解说教学设计与反思。</p><p><br></p> 名师工作室代表成员进行点评，无一例外，都强调了证据意识，以及数据分析的重要性。 光有自评与互评可还不够呢，让我们来听听专家点评。特级教师姚伟国老师，给我们带来了一场点评盛宴。 <p> 姚老师说：“什么是科学？科学的本质是基于证据的解释。证据是科学解释的依据和中心环节。没有证据的解释不是猜想就是胡说八道。”可见，实证课堂是有多么重要。姚老师通过一个个生动的案例，带我们认识实证的课堂。</p><p> 一堂好课，要有良好的场景引入，抛出的每一个问题都有明确的指向，并且还得是具有意义的。每一个环节都要有它存在的意义。对于数据的分析，不能浮于表面，要在数据中进行深入讨论，从事实证据得到最后的科学结论。多学多思， 上好每一堂科学课是我们共同的追求，道阻且长，加油奋进！</p><p><br></p>