<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为深化课堂教学改革，加强我校教师队伍建设，促进年轻教师的成长，2019年11月7日，中共吕河镇桂花九年制党支部兰秀涛委员带领我校小学数学教研组一行六人前往段家河中心学校参加旬阳县“探索数概念策略，发展学生认知精制力”课例展评暨经验交流活动。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午八点，活动正式开幕，旬阳县教育体育科技局朱礼山局长在此做了重要讲话，师训教研中心小学数学教研员史晓敏老师为活动做了周密安排。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后，精彩的课例展示开始了，我们走进课堂观摩学习，听了来自全县各个学校老师的展示课，我们感触颇深，从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业后小结，每一句话都很精炼，每一个问题布置都恰到好处、板书设计也很合理。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 本次活动，所有老师都能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，例如本校的年轻教师曾菲执教的《认识几分之一》，首先创设分食物这一生活情境，拉近了数学与学生生活的距离，一是唤起学生对“平均分”的回忆，突出了平均分这一关键，为认识分数打下基础；二是通过把一个月饼平均分给两个学生，每人分不到一个月饼，“半个”还可以怎么表示？给学生造成悬念，为探索新知创设了情境，也使教学从整数很自然地过渡到分数。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这次展评课的最大共同优点是，发挥了学生的主体作用，通过折一折，画一画，圈一圈等活动让学生主动积极参与到学习中来，激发学生的学习兴趣，使课堂气氛更活跃，教学效果更好。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中午，段家河镇中心校的老师和学生为大家带来了朗诵，或气势激昂或婉转悠扬，她们用自己的方式赋予了宋词新的生命。五年级学生带来的《将进酒》让我们感受到了李白的桀骜不驯和豪迈洒脱。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午，参加课例展示的老师们又进行了反思性说课，各位老师结合自己的课堂教学，分别从教材分析，学情分析，教法学法，教学过程以及教学反思等方面就行了阐述。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后，专家评委们针对本次课堂教学进行了专业详细的点评，其中，有对各位老师的肯定，同时也提出了宝贵的建议，我们都收获满满！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月7日早，来自全县各校的十一位有资深教学经验的老师针对“探索数概念策略，发展学生认知精制力”这一主题分别从各自不同的思想角度向我们详细地讲述了自己对于数概念的理解，以及怎样应用于教学，他们的交流中，既有详细的案例分析，还有切合实际的现身做法，还有自己独特的思想，既有生动的描述，真实的诉说，还有精辟的总结。让每个前去参加活动的老师都受益匪浅！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后，史老师就这次活动做了《跨界促认知更精致》的专题讲座，史老师精辟的理论，独到的见解让老师们对认知精制力有了更进一步的了解。 史老师说：从来就没有什么不劳而获的成绩，也没有什么随随便便的成功，每一分进步，背后都是一步一个脚印的辛勤努力。这既是史老师的成功感言也是对我们每一个与会老师的期望与鼓励。</h3> <h3> 两天的活动结束了，通过这次经验交流，我们受益良多，为了成为一个优秀的教师，我们要拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，积极参加各项党组织活动，为了提高自己的教学，我们要积极向同伴学习，多听优秀教师的课，把握各种学习机会，向同组教师学习，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在今后的教学中，我会细心琢磨，耐心研究，精心设计，争取把每一堂课都上得精彩！</span></h3>