聚焦现场做诊断 因地制宜促提升一一福建省“蔡蔚文名师工作室”长汀帮扶活动

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蔡蔚文

参与

　　2019年 11月 10日~13日，福建省“蔡蔚文名师工作室”成员们再次来到长汀县参与“三级工作坊联动研训”及“农村幼儿园生活与游戏活动诊断指导”。

　　

培训先导，科学运行

初冬乍暖，晴云丽日，风尘仆仆的团队齐聚长汀县进修学校。 福建省幼儿教师培训中心的彭琦凡主任就两年来“研训与帮扶模式”进行回顾总结和方法指导，详细梳理去年长汀工作中的一些做法及未来三天“三级工作坊”应该聚焦的工作重点进行详细布置和安排。 接着，福建幼儿师范高等专科学校培训中心许冰灵副主任对观察工具使用和诊断分析方法进行详细的指导。 随后，大家熟悉观察工具，解读指标，分工调配，明确承担任务。

实地观察，精准指导

蔡蔚文工作室成员和彭琦凡主任“三级工作坊“人员一行分别来到童坊镇的童坊中心幼儿园和春禾幼儿园（普惠性民办园），策武镇中心幼儿园及河梁中心小学附属幼儿园四所园开展幼儿园教育环境与半日活动（生活、游戏、教学活动）观察、指导活动。

　　诊断分析，梳理聚焦

帮扶团队每天利用中午时间快速高效地交流、诊断，然后协商聚焦的问题、梳理确定参与式研训专题，指导当地教研员设计参与式培训的内容，短短一个多小时，且行且思且分析，可见“台上三分钟台下十年功”!

　　碰撞支持，嵌入培训

围绕在现场的所见所闻，大家展开了热烈的讨论，献计献策，用图形导读帮助园所梳理出亮点以及提升建议。

最后，工作室的李理新老师从游戏活动角度，结合在幼儿园的实际情况，给大家做《游戏中幼儿的学习与发展》指导性培训。蒋淑琴老师从生活活动的角度，综合大家观察发现，把所见所察的卫生、安全及生活过渡环节，给大家做《优化幼儿生活活动，保障幼儿健康发展》专项培训。这种高效率、接地气的嵌入式培训，获得与会老师的频频称赞。

身体力行，示范送教

13日早上，100多名老师聚集龙岩实验幼儿园，一起观摩朱小梅老师和王素敏老师带来两个集中活动。朱晓梅老师执教的中班阅读活动《古利和古拉》，通过生动形象的PPT、富有磁性的声音模仿、丰富的肢体语言、灵活自如的引导，让孩子融入绘本融入角色，乐于表达，让幼儿学会阅读绘本细节、读懂故事内容。王素敏老师中班的数学活动《找规律》，从结构游戏中的搭建规律引入，层层递进、自主发现，巧用班级中现有的材料进行自主排序，整个活动师幼互动轻松愉快，每个幼儿都自然的融入教学活动之中。以游戏化形式集中教学赢得帮扶园教师们的好评。

总结

福建幼高专培训中心许冰灵副主任进行总结，首先明晰了幼儿自主参与的概念，指出保障幼儿活动中的自主权是教师观察得以开展的前提， 也是有效支持的保障。教师应基于幼儿身心特点创设适宜幼儿活动需求的环境，保障自主参与的可能；应在一日活动流程中为幼儿提供自主参与的机会；支持幼儿学习与发展中的自主探究，发展幼儿自主参与的能力。

　　蔡蔚文名师工作室参与的“县域三级联动研训工作坊“是一种创新的帮扶模式，已逐步走出了一条互利共赢、共同发展之路。彭琦凡主任说“系统规划、精准诊断、嵌入式研训、协商共建的帮扶实践已经在长汀幼儿园保教建设中取得实效。不忘初心、牢记使命，为同一蓝天下儿童的福祉，带动更多的优秀教师为我省学前教育的均衡发展贡献力量!“

　　三天的活动，丰满又精彩、紧凑又高效。宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来。相信我们园精心组织的参与式活动一定能让帮扶园共获成长！我们期待着帮扶园拔节的声音！向下生长，定能向上开花！