实验幼儿园小三班自主游戏搭积木 - 美篇

雅赞高端棉纱

幼儿

积木

游戏

搭建

搭积木

儿童

活动

建构

小朋友

协调

活动目标

1.积木作为传统的儿童玩具,同时也是最受幼儿欢迎的建构游戏材料,对幼儿动手与思维能力的协调发展具有不可替代的特殊作用。

2.在活动中，老师作为组织者、引导者和协助者，为幼儿提供操作材料，引导幼儿自主探索、自由设计创作、选择材料按照自己的想象及构思进行各种物体的搭建。

3.关注幼儿在游戏中的表现，观察幼儿游戏的过程，及时了解幼儿游戏的兴趣和需要，对幼儿在游戏中所面临的困难，及时引导、协助解决。

活动准备

　1.要懂得与小朋友们分享，不可以把玩具占为己有。

2.不可以把玩具放到嘴里，注意卫生。

3.不可以拿着积木打闹，要注意安全。

4.玩完后，要按照积木的种类放到相应的盒子里。

活动过程

1.开始搭积木了，小朋友们开心极了！他们选择了自己喜欢的积木种类，便开始了自己的即兴创作！在搭积木的过程中，儿童手的小肌肉得到锻炼，手指的灵敏度和准确性得到提高，发展了眼、手、脑等器官协调并用的功能。锻炼儿童手眼协调的能力，让儿童多动手，多动脑；提高儿童手指的灵活性，开发儿童的独立创造能力，培养他们的成就感。

2.搭建的过程中，孩子们相互商量，相互合作，拉近了同伴间的友谊，提升了活动的价值

3.整个活动中，幼儿都专注于积木搭建中，搭建——调整（或重拆）——搭建的循环中。充分发挥自己的想象进行创作！

4.玩转积木，包罗万象，给孩子们创设了无限创意的空间，给予孩子们喜欢建构、乐于表现、喜于表达的舞台。