<strong>01、被误解的智力</strong></h3>
<h3>谈到智力，就会想起爱因斯坦。他是我们公认的超高智商的物理家。他的一生为物理学做出了惊人的贡献。</h3>
<h3>他提出的光量子理论，促使人们发明创造了电视和现代的屏幕设备(智能手机、电脑、笔记本电脑)。此外，他还提出了E=mc²、布朗运动、狭义相对论和广义相对论等影响人类几个世纪的宏大理论。</h3>
<h3>相信除了物理学专业的人，我们每个人都会叹服于爱因斯坦的智力和成就。据说爱因斯坦的智商高达146，我们常人高智商得分也就平均120。<strong>也</strong><strong>有人说爱因斯坦的大脑开发到了12%，而我们普通人的大脑仅开发到8%左右。</strong></h3>
<h3>年少的我曾经无数次幻想自己拥有一个像爱因斯坦一样开发到12%的大脑，渴望有伟大的成就、成功的一生。但却终于在高中如海的数学习题中败下阵来，不得不承认，我的确不“聪明”。</h3>
<h3><strong>这也是我们对智力最大的误解。</strong></h3>
<h3>设想一下，如果让爱因斯坦从事关于艺术方面的工作，是否也会有所建树？</h3>
<h3>答案当然是不确定的，在物理学方面的超高智商运用到艺术方面却不一定会适用。</h3>
<h3><strong>原来智商不仅仅是指在逻辑、数学运算方面的智商，智力结构还有其它多元化的方面。</strong></h3>
<h3> <strong>02、各有所长的智能</strong></h3>
<h3>与爱因斯坦相反，许多的有阅读障碍、语言障碍的儿童，许多的自闭症儿童，被认为是低智商的人群。然而随着对这些儿童的关注，我们越来越多地发现这些儿童在某些方面（绘画、歌唱）表现出不同于常人的天赋。</h3>
<h3>在电影《地球上的星星》里，伊桑是一个有阅读障碍的小朋友，这个障碍让他与别的儿童看起来完全不同。同学们因此不和他一起玩，老师家长也因此觉得他是个笨孩子。父母也认为孩子的未来或许也就这样了，一无是处……</h3>
<h3>幸运的是，他遇到了尼库巴——他的美术老师。尼库巴发现了他的绘画天赋，还为伊桑打开了心门，伊桑在老师的引导下画出了惊艳众人的绘画。</h3>
<h3>之后伊桑从事绘画方面的工作，让自己的天赋得到发挥，拥有了成功、快乐的人生。</h3>
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<h3><strong>03、 你的天赋是什么？</strong></h3>
<h3>爱因斯坦因为将自己逻辑方面的高智商，运用到物理学方面而做出重大贡献；伊桑也会因为自己的绘画天赋实现人生价值。</h3>
<h3>那么作为“普通人”的我们，还没取得自己的特殊荣誉，是因为没有爱因斯坦那开发了12%的大脑吗？</h3>
<h3>当然不是！你只是一味地强迫自己去做不擅长的事情，自然不会有成就。</h3>
<h3>上帝为我们每个人都打开了一扇窗，他想让我们通过窗子看到广阔的天地。而你却只守着那一扇被关上的门。</h3>
<h3><strong>有人擅长逻辑思维，有人习惯音乐，有人善于人际交往，这些都是能力，这些都是智商。</strong>在自己擅长的领域里遨游，你可以比爱因斯坦更“聪明”。</h3>
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