在育园的那些成长

馨嫣沁香

2019年10月14日，我满怀期待和激动的心情，来到有浓郁文化氛围的北京市门头沟育园小学，开始了为期二十天的跟岗培训活动。我非常珍惜这次的学习机会，带着自身的教学问题与目标，开始了我的跟岗学习。学习期间，我本着“积极参与，注重沟通，主动融入，虚心学习”的原则，每天快乐地学习着，收获着，成长着。

我能很快地融入了新的集体，多亏了韩腊梅组长，她像大姐姐一样非常照顾我，所有人都把我当做一家人，让我在育园小学感受到了家的温暖

这次跟岗学习激励着我要坚持学习、坚守教育，树立终身学习的目标，并要认真学习、善于学习、最终做到学以致用。有几点体会极深：时刻走在教研的路上，课堂是学生的，活动多种多样。

1时刻走在教研的路上
（1）团队意识很强，整个办公室都是一个学科，很有利于教研课堂上出现的各种状况，各种知识点还有教学方法。团队讲究的是合作，一个好的团队靠的是组长的带领，组员的配合。组长，既是润滑剂又是强心剂。很多任务都是直接分配给组长的，当组长负责任的时候，这个团队就会减少很多的负重，也会减少很多摩擦，如果这个团队不和谐，那肯定是组长的带领出现了问题。

（2）教研活动多，而且是分层次的，许多年级，学校在一起坐下来教研，还有资深教研员指导，受益颇深，不止停留在看热闹，只知好与不好，不知道好在哪里，不好的又如何才能变好。不光谈优点亮点，加以学习，还谈缺点，提改进方法。学校学生多，教师团队庞大也是很大的优势，曾有一位老教师说，他们之前都是每人准备一节课，轮着讲，这一两个单元就讲完了。还能认真备好一堂课，上好一堂课，时刻有反思，时刻有进步。育园小学有一个励志杯的教研活动，就几乎每个单元都有集体教研课，不仅有指导新老师的教研员，还有指导骨干教师的教研员。

（3）新教师培训中感受最深的是字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇；有层次的给学生呈现问题；学知识要让学生打扎实。骨干教师培训让我不仅仅知其然还知其所以然，教学设计可以根据学生的课堂表现反观；以内容线、情感线、结构线为轴解读文本；语文其实就是在激发课外阅读兴趣；咱们老师的通病是一问到底，怎么才能解决这个问题呢？需要老师对文本的解读要到位。

2.课堂是学生的

（1）课堂文化是一大亮点，能让我深刻体会到教育是面向全体学生的，真正做到了“生本、对话、求真、累加”，例如：举手发言，拳头补充，小手闪闪未发言需得到关注，老师需要照顾全体学生，不只是那几个人，另外还有一人回答问题，其他人打手势判断正误，就是在考虑所有人。

（2）精彩三分钟一不能很快提高学生的分数，但是在一个长期的努力，可以使学生的表达、自信心上有所提升。育园小学的精彩三分钟展示是轮流的，每个人都有机会。另外精彩三分钟可以和课堂内容有所结合，不是单独的，能够帮助课堂进度的，不要有负担，应该有所引导，让学生准备对你的教学有所裨益的内容。

（3）课堂上很多都是学生在找学生回答问题，生生互动比较多，用的多了就会很方便，互动中每个人都在积极想老师的问题，不是老师寻找学生，而是学生倾向让谁回答。

（4）低年级的生字教学

预习：读文、圈生字、标自然段，

授课：1先自读课文，圈出认读字，

2再出示生词加拼音，去掉拼音，以小老师带读，指名开火车读方式生生互动，

3然后出示生字卡片再读生字，以点兵点将生生互动的方式

4和生字交朋友，记忆生字，用加一加，换一换，减一减，字源识字，看图猜字，谜语猜字，生活常识记忆，

5指名读课文，观察课文中有特点的词语

6最后再指导写生字

记忆方面对学生有很大的放手。生字记忆，让学生们自己去认真想，并记忆每个字，并不是写很多遍。展示在课堂上，老师也引导各种识字方法，收放自如，拼音也是

3.活动多种多样

（1）大队委评选、一年级入学课程展示、少先队活动课专题培训、复述教学的思与行这些活动一弄就是一下午或一上午，让我看到的是学生能力很强，技艺才能样样精通，学生表现力很强，组织能力也很强，老师们付出大量的时间教研，反思并进步

（2）社团活动多种多样，有20多种。老师也都是外聘的，专业知识能力强，很多学生也能得到专业的培养，才能展示也多样。

大队委选拔活动

入学展示课活动

力翰科学活动

火箭发射活动

社团活动

书香讲堂活动

（3）门头沟区的少先队活动课让我大开眼界，我知道了一个正规的少先队活动课到底怎样上，必须是让学生们全体活动起来，不是让一个老师在那儿讲，是学生们自发组织进行一些步骤：1.统计人数。2.出旗敬礼，3.唱队歌，4.爱国主义教育活动。

主题鲜明，内容深刻，从活动设计和队员表现可以看出少先队员对党和祖国的感恩之情，关怀之情，感激培养之情，能够深刻感受到变化，从认知、情感到行动。现在的生活条件改善，应该好好学习。

活动形式多样，通过讲故事，朗诵，视频，采访，请家长等方式，将活动主题展示的非常饱满。

活动的效果好，时效性高，生动活泼做主人。

此次专题培训，让我了解到，少先队活动课的性质是少先队为主，体验课实践课，组织教育课，队员自主课。其任务是在教导员帮助下，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，发挥少先队员的主体作用的一种一门独特的活动课。培训课介绍了多种多样的少先队活动课，拓展了我的知识面，重视起学生的少先队建设。

我在育园小学讲了一节课，课堂效果不错，虽然有些小细节需要改动，但总体还不错，偷偷告诉你，宋校长还给我指点迷津了呢

这里新教师很多，这是宋校长曾说的s曲线，头一次听没多大感受，现在回想起来真是深刻，学校为了培养新教师付出了很多，教师教研活动、新班主任培训、家校合作培训、粉笔字培训，培养新教师是巨大的挑战，但也会带来前所未有的惊喜，我看到许多老师成长很快，回想当初我也走过的路，很感谢学校这次给我这个机会，让我出来走走，出来看看。