<h3>11月7日，河北省田亚密名师工作室走进中国杂技之乡——沧州.吴桥，助力国培，为吴桥县小学数学老师送来优秀课例及模式研课展示，做课老师通过课堂活动设计传递教学思想，教育理念，听课教师大胆质疑，与名师面对面积极地交流互动，活动取得了很好的效果。</h3> <h3>首先，工作室的李先老师执教，她带给大家《用字母表示数》课例展示。从李老师的教学活动中可以看出，她对课标、教材都进行了仔细的研读，充分了解学生的知识背景，对教学的起点，知识的增长点都有准确的定位。另外，李老师抓住儿童的心里特点，以“一袋糖果”创设情景，既调动了孩子们学习的兴趣又使孩子们加深了对知识的理解。</h3> <h3> 孙国元老师为大家呈现了《求平均数》模拟课堂，听课的老师们即有学生的身份听课，又要有老师的身份思考孙老师的教学设计，哪个环节设计的好？好在哪里？哪个环节大家有质疑？咱们就辩一辩！同样是一节课的时间，孙老师对本节课的许多设计思想得到了与会老师们的认可，随着“辩一辩”问题指向性越来越强，老师们的一个个疑问也被一一破解。</h3><h3> 正如孙老师所言，他想，在每次培训活动中，应该带给大家一些东西，或许是自己的教学理念，或许是最新的教育主张，总之，能发挥一下引领、示范的作用是孙校长也是我们工作室不懈追求的目标。</h3><h3><br></h3> <h3> 活动的第三个环节是我工作室主持人田亚密老师的现场点评，她对两位老师的教学设计及课堂效果给予了肯定，同时，也指出了两节课中存在的问题，对于两节课如何能够更完美地带给孩子们，给出了很好的建议。</h3><h3> 田亚密老师在点评孙国元老师的课例时，她把孙校长请上了讲台，两个人“面对面”来了一个现场磨课，形式之新颖，效果之明显，问题有针对，处理有方法，指导求细致，落地求务实。</h3> <h3> 当日下午，孙国元校长在吴桥教师发展中为老师们作报告，将实践上升至理论，依理论指导我们的教学。</h3><h3> 至此，田亚密名师工作室“献礼国庆，助力国培”系列活动告一段落，接下来，我们会认真总结活动经验，定位不足，以期我工作室更好更快发展。</h3> <h3>撰稿：李先</h3><h3>审核：田亚密</h3>