遇见 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">遇见说明文 是一个</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">美丽的意外，</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">究竟需要多大的缘分</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">才能够 彼此遇见？</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">因为遇见 我一头</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">扎进你的怀抱，</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">从此 平凡的时光，</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">欢喜又迷茫……</font></h3> <h3><font color="#010101">如果说 </font>说明文</h3><h3>是一方静默的池水，</h3><h3><font color="#010101">文艺性说明文 </font>恰似 </h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);">缤纷的枫林，</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span></h3><h3><font color="#010101">科学小品 </font> 更<span style="color: rgb(1, 1, 1);">是</span></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);">披着霞光的枫叶，</span></h3><h3><font color="#010101">在天地之间 </font></h3><h3><font color="#010101">飘飘悠悠</font></h3><h3>一路欢歌 </h3><h3><font color="#010101">一路飞扬</font>……</h3><h3><br></h3> <h3>轻轻拾起一片落叶，</h3><h3>在温情的注视中，</h3><h3>一场</h3><h3>“说明文教学趣味化探究”主题式校本教研，<br></h3><h3>在秋日的阳光下</h3><h3></h3><h3>拉开帷幕……</h3> <h3>备课 试讲， </h3><h3>研讨 上课，</h3><h3>困惑 迷茫，</h3><h3>犹疑 执着，</h3><h3><br></h3><h3>一次次碰撞</h3><h3>一次次交锋， </h3><h3>一次次否定 </h3><h3>一次次坚守，</h3><h3><br></h3><h3>目标</h3><h3>在讨论中明晰，</h3><h3>主题</h3><h3>在解读中凝练，</h3><h3>情感</h3><h3>在品味中流淌，</h3><h3>思绪</h3><h3>在对话中飞扬……</h3> <h3>既落实单元“语文要素”</h3><h3>又关照“文体特点”，</h3><h3>是科学小品文——</h3><h3>《只有一个地球》的教学策略。</h3><h3><br></h3><h3>“了解说明方法”</h3><h3>在鲜活的语句中落地开🌸，<br></h3><h3>“抓关键句”</h3><h3>是开启文章主要观点的金钥匙，</h3><h3>“言意兼得”</h3><h3>在听说读写的实践中提升，</h3><h3>“保护地球”的浪潮</h3><h3>在心灵的天空久久回荡……</h3> 重逢 <h3>别离 是为了</h3><h3>更好的重逢</h3><h3>为了骄傲的重逢 我们 </h3><h3>深度解读 多重对话</h3><h3>跋山涉水 精耕细作 </h3><h3> </h3><h3>今天 再次相逢</h3><h3>你 准备好了吗？</h3> 主持 <h3>清秋时节</h3><h3>重逢的琴弦 轻轻唱响， </h3><h3>说明文</h3><h3>在期盼的目光中，</h3><h3>欢快流淌……</h3><h3><br></h3> 说课 <h3>说教材 说教法 说教学过程</h3><h3>说课环节三部曲。</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"><b>说教材</b></font><br></h3><h3>抓住文章关键句，</h3><h3>把握观点是主题。</h3><h3>地球长相为引子，</h3><h3>美丽壮观惹人惜。</h3><h3>资源有限慎开采，</h3><h3>移居星球不可取。</h3><h3>保护地球成热议，</h3><h3>造福子孙写标语。</h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"><b>说教法</b></font></h3><h3>学生参与热情高，</h3><h3>朗读讨论探究妙。</h3><h3>教师指导重难点，</h3><h3>学生主体地位显。</h3><h3>训练主线明又晰，</h3><h3>循序渐进层次清。<br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ed2308"><b>说教学过程</b></font></h3><h3>创设情境激兴趣，</h3><h3>声情并茂话美丽。</h3><h3>品味语言生动性，</h3><h3>科学小品话严谨。</h3><h3>地球可爱易破碎，</h3><h3>再生资源不再生。</h3><h3>生态灾难催警醒，</h3><h3>保护地球感情深。</h3><h3><br></h3> 上课 <h3>课前钻研精准透，</h3><h3>课中挥洒信心足。</h3><h3>教师胸中有丘壑，</h3><h3>莘莘学子显默契。</h3><h3>千锤百炼学磐石，</h3><h3>教学名师方可期。</h3> 评课 <h3>思路清晰环环扣，</h3><h3>滴水无痕抒真情。</h3><h3>自读自悟生为主，</h3><h3>个性张扬能力升。</h3><h3>拓展延伸有建议，</h3><h3>课终结束提信心。</h3> 小讲座 <h3>说明文体之教学，</h3><h3>文本特点需照顾。</h3><h3>了解知识是要点，</h3><h3>方法精神两不误。</h3><h3>言意兼得语文味，</h3><h3>实践活动促进步。</h3> 观课 <h1><font color="#ed2308"><b>断章</b></font></h1><h3>卞之琳</h3><h3>你站在桥上看风景，</h3><h3>看风景的人在楼上看你。</h3><h3>明月装饰了你的窗子，</h3><h3>你装饰了别人的梦。</h3> <h3>爱世界 </h3><h3>爱生命 </h3><h3>爱语文……</h3><h3><br></h3><h3>我们 用智慧</h3><h3>点燃智慧，</h3><h3>用激情</h3><h3>碰撞激情，</h3><h3>用灵魂，</h3><h3>唤醒灵魂</h3><h3>用生命</h3><h3>歌🎤生命……</h3><h3><br></h3><h3>我们 并不完美</h3><h3>亦无须 追寻完美，</h3><h3>向前 </h3><h3>向前 </h3><h3>一路向前，</h3><h3>笑看 风摇🌸枝颤……</h3><h3><br></h3> <p>策划：梁平区力帆光彩小学六年级语文组</p><p>图片：丁红萍</p><p>文字：丁红萍</p>